谢小庆:学习马克思

作者: 谢小庆 日期: 2018-05-04 来源: 审辩式思维

  今天,仍然需要我们这一代青年人像马克思那样,为人民奉献出自己的全部爱心,奉献出自己的英勇牺牲,奉献出自己的聪明才智。

  

  第767期:学习马克思

  谢小庆

  (北京语言大学)

  按:明天,5月4日,是青年节。后天,5日,是马克思诞辰200周年。以谢小庆老师这篇发表于1989年11月8日《中国青年报》的文章,纪念“五四”,纪念马克思。本文被收入经济科学出版社2013年出版的《谢小庆教育言论集》。

  请注意发表的时间。具有审辩式思维(critical thinking)的人理解语言的局限性,理解语言只有在一定的语境(context)中才有意义。离开语境,语言没有意义。

  当年,谢老师一些偏好自由主义的朋友读到这篇文章时曾拍手叫好。时过境迁,今天重读,却已经未必喜欢。

  此文发表时,谢老师38岁,今天,谢老师已经奔七了。

  今天,一些并未认真读过马克思的著作和认真研究过马克思学说的青年人,却对马克思抱着不屑一顾的态度。其实,抱这种态度是毫无道理的。不用说今天在许多社会主义国家中马克思的学说享有极高的地位,即使在西方世界,马克思也被作为重要的思想家被几乎所有严肃的学者所尊重。有人反对马克思,却没人轻视他。事实上,他的学说至今仍然吸引着许多西方学者的研究兴趣。许多今天被我国青年人所关心的思想家都在很大程度上受到过马克思学说的影响,如萨特、弗洛姆,等等。

  我认为,对于今天的青年人,特别是今天的中国青年,马克思仍然是一个非常值得我们学习的榜样。从马克思身上,我们可以汲取到有益于我们健康成长的人格力量。

  我们首先应该学习马克思对人民疾苦的积极关注和深切同情。在马克思生活的早期资本主义时代,雇佣工人的命运是悲惨的。他们的才能得不到发展的机会,社会几乎未给他们留下任何自我选择的自由。他们经常挣扎在贫困线上,他们没有必要的安全保障,几乎没有受教育和娱乐的权利。马克思没有对工人的悲惨命运表现出冷漠和麻木,而是倾注了深深的同情,激起了极大的义愤。马克思用自己毕生的努力来改善工人的境遇。为此,他放弃了舒适和安逸,毅然选择了崎岖坎坷的险途。

  其次,我们应该学习马克思大无畏的斗争精神和顽强的反抗精神。面对他所处时代的种种黑暗现实,面对服务于当时统治阶级的种种传统观念,马克思进行了顽强的抗争,毫不留情地揭露了资产阶级对工人的剥削和压迫,毫不留情地批判了各种为旧制度辩护和麻醉人民的思潮。马克思与他的战友恩格斯一道勇敢地向旧世界宣战,开始了一场惊心动魄的开创新世界的战斗。在这之中,马克思是一个英勇的战士。为此,他和他的家庭承担了巨大的牺牲,他也因此而赢得了亿万人民的敬仰。

  第三,应该学习他勤奋的学习精神。马克思之所以是一个伟人,不仅是由于他奉献了自己对受剥削、受压迫人民的爱心,奉献了自己的英勇,非常重要的是,他奉献了自己独特的、有创造性的、有启发性的思想。这些思想的形成是与他的勤奋学习精神分不开的。马克思不仅认真地研究以往思想家的思想成果,而且认真地研究与他同时代思想家和科学家的成果,从中吸取有益的成分。他不仅如饥似渴地从人类思想文化宝库中汲取养分,也抱着强烈的怀疑精神对各种思想学说进行严格的批判,不是生吞活剥地“拿来”,而是审慎地通过批判而消化。由于他坚持了这种严肃的学习态度,即使是不赞成他的学说的人,也不得不承认他是一位博大精深的学者。

  今天,为了使我们的人民生活得更幸福,为了使我们的国家更富强,仍然需要我们这一代青年人像马克思那样,为人民奉献出自己的全部爱心,奉献出自己的英勇牺牲,奉献出自己的聪明才智。马克思是值得我们青年人学习的榜样。

  (发表于1989年11月8日《中国青年报》)

  唱了整整半个世纪的歌,今天唱起,心底仍有波澜:

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