陈先义：中国高考教育的一次觉醒——与高考同学及家长谈谈今天高考语文问题

　　今天高考第一天结束，听到不少参加高考的孩子家长说，今年高考语文太难了，不要说孩子，即使有水平的大人，也很难答好。

　　难在哪里？主要还不是偏难偏怪，而是题目全面转向素养与思辨、反套路、阅读量陡增、题型重构，让那些靠模板、刷题、死记硬背的考生明显不适应。所以感觉比2025年“难”很多。其实，这个评价不准确，2025年，因为我家外孙参加高考，对考试比较关注，反套路，转向素养和思辨，阅读量陡增，这个问题去年高考其实就已经开始。

　　去年高考语文的阅读量，已经较往年较高，达到6000字的阅读量，而2026年，创万字阅读量新高，文本更长，更加抽象，更加偏向人文思辨+科技前沿，学术化、逻辑链长，特别是古诗文根本就不是你背几个古诗古词就能够解决的，更加偏重于人文思辨。去年，多数考生勉强可以把题做完，而今年，读懂就已经很费劲，相当部分考生惊呼做不完、读不懂、选项的干扰性极强，让你一下子发懵。没有极好的理解和阅读量的功底，做好卷子不易。

　　2025年，靠死记硬背的方法还算有效，因为依然还有不少套路化模板化的题目，而今年，反套路、反刷题、死记硬背基本失效。那些独立默写的内容，融入古诗阅读，不理解诗意你根本就答不出来。考的是情感脉络、文化意蕴、古今贯通，根本不在于字句翻译。这下子给考生带来了很大难度。过去老师领着拼命刷题背诵文章的办法基本失效了。

　　语言运用也不再像往年一样，不再是孤立的病句、成语，让你辨别一下，而是嵌入真实情境（如社区荐书、活动策划），考查的是解决实际问题的能力，是社会交往的综合能力。阅读为写作提供思维范式，作文强调真实体验+独立思考，模板素材全部无效，老师过去那套费尽心机准备的那些模板宣布无效。至于作文，学生惊呼：写深难、写出格局更难，靠套素材、华丽辞藻根本拿不到高分，必须真思考、真体验。这一点可能就是下一步老师判分的标准。

　　据说教育部今年定调：精准打击假努力，要稳中求进、守正创新、聚焦素养、反套路、重思辨。坚决淘汰机械刷题、模板作文、死记硬背的备考方式。选拔会思考、能迁移、多联系、有文化底蕴、有时代洞察的学生。

　　一句话，2026不是题变怪，而是考试逻辑变了：从“考你背了多少”变成“考你会不会思考、能不能读懂复杂文本、有没有真实见解”。靠套路的考生觉得难，稳扎稳打、重素养的反而更加顺手。过去高考只要把第一天语文考完了，底下拼的数理化都是靠死记硬背的科目，一下便分出输赢，相对好准备。但是今年不同了，一下子在语文上可能就要分出个子丑寅卯，拼出个高低来。该淘汰的可能一部分就要打入另册。一些学生们惊呼，难啊，太难了，题还没有读懂，不知道答的对不对。

　　其实，这是我国关于教育考试科目的一次重大进步，这么说不少学生会骂我。为什么这么说？因为这是我们教育更加适应发展需要，需要改变以往的弊端。今天我们毕业进入岗位的大学生，可以说基本都是靠死记硬背、照本宣科出来的，到了岗位，做点一般事儿还可以，缺的是思辨综合能力。进入机关重要工作，习惯于网络下载，缺乏独立的有自己特点的思考，因此大多学生独立思考的能力缺乏。这样的教育，对培养高质量的接班人，无疑是一种障碍。

　　为什么出现这类问题？问题就出在教育上，老师引导学生，每天都在大量背诵东西，都在刷题，都在做模板，唯一缺少的是对综合能力的培养。这样对社会缺乏认知能力的学生，一进入大学，由高度紧张到了高度放松，一下子精神大转折，很不利于学生健康成长，少数居然出现精神疾病多发的情况，这显然不利于培养高质量的人才。

　　说是中国教育的一次重大进步或者说觉醒，最为重要的是，把语文考试的设置更加考虑我们当下社会需要。更加贴近中国社会实际。很多年来，特别是改开以来，我们有很多进步，这不假，但也不能否认，我们在语文人才的培养方面，不是滞后的问题，而是大不如过去，是弱项。这一点，我们是有教训的，丝毫不能否认。我们现在机关出手的公文，一些学生出身的干部上台讲个话，逻辑不清，语言表达不准确，语法混乱，离开稿子不会讲话，离开计算机下载不会写文章，这已经是学生出身的干部的通病，很多机关反应强烈。现在有了豆包，成为很多学生的救命稻草，照抄转转。为什么我们报纸出来的文章远远不如五六十年代的文章写得好，就是因为我们的教育出了普遍性的问题。

　　由于种种原因，重理轻文已经是持续多年的具有普遍性的问题。今天我们忽然发现，这些大学生学历很高，但是哲学思考没有，逻辑思维缺乏，但是玩起计算机一类新科技溜溜熟。可是，一个国家需要多方面的人才，既需要理工科，同时也需要有能力的大批文科生，毋庸质疑，这些年文科生的培养我们重视是非常不够的。这不仅表现在科技人才都大量涌现上，而是真正优秀的文科人才的缺少。还有我们的干部队伍配备也有错误认知，出现大批理工男被安排在极其重要的工作岗位上，有的明明是一个科学家，非要他做这书记那书记的岗位，结果是人才浪费。有的特别重要的领帅部门居然全是理工出身，这样的干部配备也非常不利于干部文科生的健康发展。是个不合人才使用规律的错误示范。

　　这些年，无论是国际斗争，外交贸易，应对各种事变，历史研究，笔墨斗争，理论博弈，文化对弈，都需要综合能力及素质都非常优秀的文科队伍。一个高志凯其综合知识和应变能力，代表的是大国气魄。还有一位搞史学研究的女生，居然可以颠覆很多年来对重大历史问题的认知，对西方长期独霸话语权的重大问题发出挑战，只可惜这样的优秀知识分子太少太少，我们倒是不缺那些高喊投降卖国的知识分子，不缺那些骂自己祖宗的作家。这就提出一个极其重要的问题，文科再不是可有可无的了，我们必须重视文科教育。

　　眼下，对高考文科考试实行题目改革，只是一个小小的方面，它告诉我们，必须改变我们原来的人才思维了。这是一次最好的引导，他告诉那些高考的老师和学生们，必须培养符合中国社会主义建设需要的复合型人才，要有思辨能力，要把知识不仅是背在脑子里，更主要是理解，学会实践，适合未来社会对人才的要求。教育就要为实现这样的目的服务。你毕业后，是要准备维护国家尊严而到第一线去斗争的，是要准备在哲学、经济，文化、思想等多方面捍卫国家尊严的，是要成为国家需要的复合型人才的。

　　一句话，是要准备接班的。如果培养的一个个都是书呆子，都只是会死记硬背，都是考试机器，或者重大原则问题辨不清是非，一门心思只想出国混个头衔，或者出了国经不住敌人的诱惑，一下子可能背叛国家和人民，这样的人多了，是我们教育的巨大失败。

　　所以，从战略角度来看这次关于语文教育和考试的改变，我以为意义重大。今年开始，各大中小学根据国家教育部的统一安排，都做了一些改革，均增加了关于红色教育的丰富内容，这说明我们国家高层已经看到了培养合格的政治上靠得住接班人的极其重要，必须要我们下一代将我们共产党的红色传统传下去，让他们都成为我们党和和国家事业需要的接班人。如果上战场再和帝国主义拼杀，他们依然可以像抗美援朝的志愿军一样，视死如归。遇到最为危险的情况，他们也可以像红军八路军先辈一样，可以在关键时刻献出宝贵生命。在最为复杂的情况下，他们要有应付各种事变的特殊能力。这样把红色江山交给这样的下一代才可以放心。我们的教育就应该朝着这个方向，努力，努力，再努力！所以，为了整个国家大局，要正确理解和看待今年语文高考。

　　【文/陈先义，著名文艺评论家、昆仑策研究院高级研究员，红歌会网专栏学者。转自昆仑策网。】