让“体育作业”成为学生寒暑假的一道“必答题”

　　5月11日，记者从教育部新闻通气会上获悉，为确保实现《综合防控儿童青少年近视实施方案》明确的工作主要任务，近日，教育部制定了2021年全国综合防控儿童青少年近视重点工作。其中引人关注的一条，就是全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，督促检查学生完成情况。（5月11日《澎湃新闻》）

　　在我们的印象中，学校老师给学生们布置的寒暑假作业大多是语文、数学、英语、科学等所谓“主科”的书面作业，而很少听说过老师会给学生布置“寒暑假体育作业”。即使有体育老师想给学生布置“寒暑假体育作业”，也往往因为迫于学校和家长的升学压力而不得不让体育作业“靠边站”。

　　其实，我们都知道，如今绝大部分学生的身体素质都呈明显下降的趋势，一些学生参加个小型集会都要晕倒，跑步跑不了上百米就感觉恶心，甚至呕吐，真的完全可以用“弱不禁风”一词来形容我们现在的学生。有专家指出：学生体质健康方面存在的一些问题与学校体育教育不足有很大关系，主要表现在：一是一些地方和学校片面追求升学率，学校体育工作处于“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的状况。二是体育师资数量和质量不能适应工作需要，一些学校甚至没有专职的体育教师。三是体育场地和器材设施普遍短缺。加之，学生寒暑假还是被大量的语数英等学科的书面作业所“包围”，体育锻炼依然是学生的一种“奢望”。

　　俗话说：“少年强，则国强。”学生的体质关系着民族的强盛和国家的未来。学生身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。毛泽东同志曾说：“体者，载知识之车而寓道德之舍……小学之时，宜专注重于身体之发育”。伟人尚且如此重视体育，更何况我们的各地各级学校呢？

　　近年来，从教育部到地方教育行政部门，几乎年年下发文件，要求各地各学校要重视学生的体育教学，并规定学生每天应不少于一小时的锻炼时间。但很多时候，往往是“有雷声，没下雨”，学校体育工作依然是“挂在嘴上，停在纸上”。

　　去年9月22日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰明确强调，“体育课也必须布置作业”。此次，教育部又明确全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，这也说明我们的教育行政部门已经认识到学生体质和健康的重要性。

　　笔者衷心希望各级教育行政部门，包括各学校，要切实把“学生寒暑假体育作业”落实到行动中，使之成为学生寒暑假的一道“必答题”，并重视培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，在广大学生中形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。如此，乃学生之幸，教育之幸，更是国家之幸，民族之幸。

　　浙江省开化县教师进修学校通讯员：叶金福