"毒漫画"进入小学教材,谁之过?
长风飘阁,绿茶为伴。
看了小学数学课本里的插图,三观尽碎!
插画里的小朋友,长相奇怪,大饼脸、宽眼距、眯眯眼、吐舌头、嘴歪眼斜,满眼病态。
金子女侠很好奇,中国小朋友哪里是长成这副模样?
不仅如此,插画里的小朋友穿戴上、行为举止更是怪异。
比如,男孩穿戴红五星服饰,女孩竟然还有纹身。
瞧那吐着舌头,斜着眼,跟犯毒瘾一般,这副鬼模样,只有猥琐,哪有孩童的可爱?
再比如,美国队长,星条旗满身披挂。
不知道的还以为这是美国的教材。
再看那斜着肩、手插兜,站没站样,坐没坐样。
哪个男孩如果这样做,还不挨骂?
这样行止不端的动作,为何要放在课本里?不怕孩子们跟着学坏?
再比如,兔女郎蹦蹦跳跳,含羞招手。
那么多健康可爱的小女孩形象不画,为何偏画西方人喜欢的兔女郎?
若不知,看看花花公子上的兔女郎就晓得是怎么一回事了。
更过分的是,插画里一直突出男孩的隐私部位。
尤其是裆部的过分描写,成年人看了都觉反感,放在小学课本里,能合适?
就是美国的教材,也不会这样,也没人敢这样。
但,这竟然是我国孩子们用的教材!
悲从心起。
教育是什么样子,明天就是什么样子。
让一个民族审美下流化、思想堕落化,最好的办法是从娃娃抓起。
学生要培养什么?
德智体美劳。
所谓美就是指“美育”。要培养学生的审美观,提高孩子们鉴赏美、创造美的能力,培养孩子们的高尚情操和文明素质的教育。
一句话,美就是要学习美、培养学、鉴赏美,提高分辨美丑的能力。
整天看着课本里这种鬼丑鬼丑的图画,还能提高审美能力吗?
这不是审美,而是审丑!
不要告诉金子女侠什么艺术无国界。
看看上面的毒插画,什么纹身、星条旗、美国队长、兔女郎、病恹恹,猥猥琐,这是一个正常中国小学教材该有的内容吗?
弱弱的问一句:这样的毒插画是如何过审的?
有人说,设计者来自喜欢“眯眯眼”的清华美院。
原来如此。
但是,不要忘记,插画师可能脑残,审核者难道也是眼瞎不成?
教材是什么?
是教书育人的辅助工具。
中小学教材是学生在学校获得知识的主要学习材料,教材的内容和质量直接决定了孩子们的学习质量。
但是,课本里充满这样诡异的毒插画,有什么正面引导意义?
把图画画的美美的、阳光的、可爱的,难道不好吗?
近朱者赤,近墨者黑。
好的教材,耳濡目染,潜移默化,能让孩子变得充满阳光、正能量。
坏的教材,能毁掉几代人!
香港就是例证。看看,在毒教材,“毒”老师的教育下,香港的年轻人变成了与祖国离心离德、认贼作父、数典忘祖的废青。
香港近年来发生的一系列问题,根源在学校,关键是教育。
教育是国之根本,岂能儿戏?
大国博弈,生死存亡。敌人打出了贸易战、科技战、金融战、生物战.....事关未来的教育战,岂会手软?
记得伟人有句警告:
“在拿枪的敌人被消灭以后,不拿枪的敌人依然存在,他们必然地要和我们作拼死的斗争,我们决不可以轻视这些敌人。如果我们现在不是这样地提出问题和认识问题,我们就要犯极大的错误”。
思想教育,如逆水行舟,不进则退。
在文化思想阵地上,如果我们不去占领,敌人就会占领。
毒插画问题,往轻里说,教育事关祖国的未来,课本岂是个人展现艺术创作的平台?
往重里说,这是肆无忌惮的毒害下一代,在搞文化渗透。
要知道,美国人的颜色革命向来都是从思想上进行着手的。而要改变思想,最好的方式是从娃娃抓起。
看看香港废青就知道了。
仅仅是改变一下教科书,就能毁了一代人!
所以,毒插画渗透到教材里,不是画风问题,不是艺术问题,不是审美问题,是有人故意而为之。
从画师到审核,不信查一下?
亲们再看看语文教材的插画为何不是这样?
语文教材,整体画风,青春活力、朝气蓬勃、健康向上。
色彩鲜明,极具中国风,很有故事感。
美的快乐,看着舒服。
可见,文化教育战线,并没有全被占领,仍有良知者在坚持战斗。