小说:浩瀚宇宙,有个绿晶星球(第115章)

2022-09-06
作者: 深山野叟 来源: 红歌会网

  第115章 为了事业,把春节和蜜月都拼了

  再说在海风邦那边的甘山泉和舒清清、毕生搏和夏娟娟两对小伙伴,他们在路上只要不到两天时间。

  于出发的第三天上午,四人就一道直奔海门郡,到了夏娟娟的住处。

  还在路上,夏娟娟就和那些要敲她和几个小伙伴的喜酒的铁杆儿同事打了电话,说好了吃中午饭。

  毕生搏和夏娟娟的新房,设在夏娟娟这里。

  自然毕生搏就要在海门郡度几天蜜月日子,要到上班,才回滨海了。

  而甘山泉和舒清清,就打算吃了中午饭,就打个出租车,赶紧回滨海去过他们的甜蜜生活去。

  几人到了海门郡夏娟娟的单位住处后,那些接到了电话的铁杆儿们,都已经在单位等着了。

  同事们说,就到城建公司附近的海门大酒楼去吃饭,近便。

  于是,家就在本城的六个最要好的同事,和两对新人,就步行来到了海门大酒楼。

  去了才知道,这六个同事也来了个AA制,早就把今天说是要“敲榨”两对新人的喜酒钱都先付了!

  这弄得夏娟娟的脸上很挂不住,不住地埋怨同事!

  那六个同事说:“绿晶星球不时兴请客送礼,不管是做生日,还是新婚喜事,全都不例外。

  “我们当然不能不遵守风俗,但我们把喜宴的单买了,这总可以吧?”

  这还有啥说的呢?两对新人感激不尽,只好多多敬酒了。

  ……

  到了年后开工,永新农工贸公司的两对,和爱之港家具公司的一对,是吃了单位主办集体喜酒的。

  其他滨海的甘山泉、舒清清和毕生搏,海门的夏娟娟,凌云邦清江郡的蒋瀚笙和殷晴,晶宝洲临海邦的燕臻誉和范育英,晶都市晶都总统府律师协会的闵翔和卓雪影几对,单位就没有操办喜酒。

  因这些单位,不仅单位太大,也因财务实在没法处理,单位领导就没往这方面去想。

  他们这几对,全都到超市去,按同事数量,订了很多喜糖礼包,一对新人一人提一大口袋,于刚上班之际,给每个同事发喜糖。

  自然,大家都觉得讨了个彩头,今年开年上班的喜气还很浓的呢!

  ……

  言归正传,现在来说说晶宝洲临海邦邦立大学的燕臻誉和范育英两人。

  强烈的事业心,让他们连度新婚蜜月,而且还是在全星球放假期间,为了不负大学的信任和重托,从回到晶宝洲临海市起,仅仅大年初一,因出于对绿晶星球过大年的习俗的好奇,才放下工作休息了一天。

  整个假期,都在整理分析资料和素材。

  在谋划,在构思,年后的十来天,还一直在敲打键盘,草拟论文!

  燕臻誉和范育英两人商量的结果,论文题目是《中小学无考试直接升学条件下的教师业绩考核办法初探》。

  论文分为五个部分:

  第一部分,介绍了绿晶星球幼儿园、小学、初中、高中阶段现行考核方法的利弊。

  指出本论文旨在探讨小学、初中、高中三个阶段的考核。

  第二部分,没有提明灵精星球的教育现状,但是以假设的方式,用灵精星球的应试教育,来假设一个以比较考分高低为中心的“比点子”考核方式。

  指出“比点子”考核方式势必导致教师为了自己教的学生考分高,就会大量地、甚至变态地抢课时、压作业、压测验练习。

  还会大量补课,催生校外培训。

  这样就势必导致学生死记硬背,成为了思想被僵化了的作业机器。

  而科任老师之间相互抢占下课时间,抢课外时间,搞假期补课,又势必摧残学生的身体。

  不仅使学生思想僵化,泯灭孩子爱玩的天性,还迫使孩子丧失异想天开的创造能力,

  孩子全面学习生活技能和礼仪孝道的时间,全被挤占,这样就彻底丧失了教育的本原。

  从而一届一届地生产出性格扭曲、人格不完善、思想僵化、钻牛角尖、高分低能、身体瀛弱、缺乏独立生活能力的残次劳动者。

  所以,用学生考分来比点子考核教师业绩,除了在考核时操作起来很简单易行外,是有百害而无一益的。

  第三部分,绿晶星球现行的教育体制和教育方法已经非常科学,特别能顺应孩子各年龄段的身体、性格、技能和品德的成长规律。

  可以说是非常完美和完善的了,绿晶星球的所有人的个体素养都很高,全星球人的身体都很健康,就充分证明了绿晶星球的教育体制和教育方法非常科学和非常成功。

  为了适应这种非常科学的教育体制和教育方法,教育行政部门对教师工作业绩的考核和认定,这就有了一定的难处。

  因为无考试教育,不像工业、农业和商业,总是有数量有质量可以用来量化考核的。

  考核教师工作业绩,就很难用什么量化的标准来考核教师,就只能采用模糊考核的方法了。

  第四部分,总体说来,绿晶星球各学校的教师,工作都是很出色的,在只能用模糊的、弹性的考核方式进行象征性考核的前提下,教师们的工作仍然很出色,教师们的极积性和自觉性仍然很高。

  这正是科学的教育体制和成功教育方法的自然结果。

  但凡事都有两面性,如果模糊的、弹性的考核方式再流于形式的话,教育考核就会进一步松懈,考核就会名存实亡。

  久而久之,教师们也就难免自我松懈下来。

  教师们一松懈下来,教育的深度、强度和质量,势必受到影响。

  孩子们成长所需的正面营养,就会不知不觉地打折扣或流失掉。

  再自觉的人,也是需要激励和鞭策的,就像用好钢打的刀斧,总是需要常常磨砺,才会永葆锋利的一样。

  所以,对教师的考核,始终是不可或缺的。

  第五部分,既然升学无需考试,平日作业练习很少,测验也不评分,而只用于教师掌握一下学生动向。

  这就很少有可以量化的考核内容了,确实是教师考核的一道难题。

  在主要依托现行中小学考核办法的基础上,有必要融入一些与绿晶星球的教育体制和教育原则相吻合的方法,比如:

  一、出勤守纪,可以通过迟到缺席的次数和时间来进行分数量化。

  二、热爱学生,可以通过教师对学生的粗暴次数和程度来量化。

  三、认真授课,可以通过教师安排教程与大纲要求的脱节和缩水次数来量化。

  四、敬业状况,仍然只能用印象考核,但应该用打分来进行一种模糊的量化。

  五、听课评课,也只能用印象考核打分来进行模糊量化。

  六、差生辅导,可以用检查差生辅导专用备课打分来进行模糊量化。

  七、品德教育,可以用观察学生的行为表现打分来进行模糊量化。

  总之,有个看得见的分数,虽然也是模糊的,但无形中就就会起到一种鞭策作用

  补充一点远景目标考核——

  就是为每个班每一届学生建立一套《学生成长情况追踪调查系统》。

  系统分析的截止时间,为所教学生参加工作满五年为止。

  已经工作五年了,工作能力、工作成就和综合表现,都能显现出各级学校对他们施加的影响了。

  为这个系统设定若干项考核打分标准,某级学校的某个班的得分标准总合,就是追踪考核的成绩。

  有了这一项考核,作教师的,谁都知道教育学生不是种庄稼,当年就有收成。

  更不是做产品,生产流程一走完,产品就做好了。

  而是潜移默化的长期过程,真正的教育影响,绝非是当时的考试成绩所能体现的,而是工作以后的综合能力和综合表现才能体现的。

  这样,就算没有前期的那一部分模糊考核,教师们也会因为顾及自己教过的学生,以后能力和综合素养会不会比别人差,就会更加认真去教好每一个细节的。

  如果说,在应试教育的教育体制下,比考分位次点子考核,确实很好考核,但只会助长教师的短期行为。

  与绿晶星球这种科学教育体制是背道而驰的。

  但在绿晶星球这种科学教育体制的前提下,采用追踪考核方法,就很匹配了。

  综上所述,在教师们本来就普遍自觉极积的情况下,把以前的模糊考核方法改进成用分数来体现考核。

  实质上还是模糊考核方法,但因为有了分数,而人的天性就是不甘落后的。

  教师们谁都不愿意看到自己分数比别人难看,这样,对平日工作就形成一种自我鞭策了。

  而加进了追踪考核方法的条款,这就会促使所有教师自觉地注重对学生综合素养的点滴培养。

  那么,教师们在很容易就能获得日常考核获得高分的情况下,而致力于去获得追踪考核的好成绩,必然能够让绿晶星球这种教育体制和教育方法收到更好的效果。

  (附:《中小学无考试直接升学条件下的教师业绩考核条例》。)

  以上是燕臻誉和范育英两人草拟的论文部分的大致意思。

  因为这里是写小说,就没法把他们写的论文全文搬到小说里来了,那就成了灌水了。

  燕臻誉和范育英两人把论文和考核条例打印出来后,在开学第一天上午,一散了开学典礼大会,就把论文和条例拿到校长办公室。

  燕臻誉双手把装钉得整整齐齐的论文和条例交给郦竹韵校长:“郦校长,新年好!

  我们把初稿赶出来了。”

  范育英就顺便把喜糖也给了郦竹韵校长。

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