一位高校研究生的一点思考

　　本人是高校的一名研究生，从去年开始跟随一位老师（姑且称之为W老师）做项目！由于W老师的项目常年都在A地区，因此，在这一年的时间里，我有将近80％的时间都跟着W老师在A地区做项目。原本我只想着单纯地搞研究、做学问，不想涉足任何政治问题。但是，在这期间，我的所见所闻，让我的认识慢慢地出现了改变，我发现，政治从未离我们远去，马克思主义的“阶级分析法”并未过时，而当今社会那些所谓的“心理咨询”、“心理治疗”在很多时候都是一种新形式的“精神鸦片”或暂时的“止痛剂”，在客观上充当了资产阶级的“牧师”。

　　记得刚去A地区的时候，有一个研二的师弟（姑且称之为Y师弟）怨气颇重，一会儿说W老师要求太高、追求完美，让他受不了；一会儿说甲方特别烦；一会儿又抱怨实验室的有些人要么不干活、要么乱做事......总之，各种怨恨恼怒烦，他的情绪就如同一个【火药桶】般，一点就【炸】！

　　因为我曾经学过心理学，之前在心理学课程的时候经常学到的一种“转念疗法”，它的原理就是“我们之所以对某些事物会有某种负面情绪，不是因为这些事物本身，而是我们对于这些事物的认知！”，据此，只需要我们“转念”一下，负面情绪就会戛然而止！因此在最开始的时候，我曾经试图用我学过的心理学原理引导他【转念】，尝试着让他把这一切的遭遇都当成是一种“修行”，当成是一种成长的经历！但是，他不以为意，虽然仍然在做W老师和甲方给他布置的各种任务，但是他仍然对目前的项目工作各种抱怨并心灰意懒！此后，随着时间的推移，许多的内情逐渐浮出了水面，我也渐渐改变了看法...

　　W老师的团队原本很是强大，鼎盛的时候，有20-30人长期驻扎在A地区，而且个个精英！因此，无论遇到什么困难，甲方怎么提要求，都能够轻松应对！而且，在此过程中，W老师带出来了两个有出息的学生，这两个学生也先后留校当上了老师（姑且称之为Z老师和Q老师），他们的发展也很顺利，不仅评上了职称，自己也开始独立接项目、带学生。对于W老师而言，这本来是很长脸的事！但是，问题也来了，Z老师和Q老师在留校当老师后，在名义上仍旧是跟着W老师，仍然帮着W老师管理实验室，甚至帮着带W老师的学生。但是，等他们开始自己接项目干的时候，他们往往会占用W老师的学生干自己的项目！尤其是Q老师，他每年都会接一大堆小项目，本来这些小项目只需要3-4个人干即可，但是他往往会占用W老师7-8个（乃至10多个）学生，以至于W老师干自己的大项目（往往需要10人以上）时抽调不出什么人手。这就导致了一个怪现象：W老师的大项目就几个人干，Q老师的小项目一堆人干！W老师不得不把所有的大项目都压在他能指挥动的几个学生身上，弄得这几个学生苦不堪言，这个Y师弟就是其中之一！