育人为师、助人成才,教学路上不停歇

2022-04-21
作者: 刘淇 来源: 红歌会网

  当前,新型冠状病毒肺炎疫情形势严峻,师生不能正常返校开学。为了保障学生受教育权利,疫情防控期间,南昌县教体局积极部署开展全县中小学生“停课不停学”在线教学服务工作,明确要求各学校多措并举,科学合理安排学生延期开学期间的学习和生活,满足学生和家长的需求。

  四月的南昌街道,已是春暖花开、万物复苏,本该是生机盎然的初春景象,但突如其来的疫情,让我们的线下教学按下了暂停键,却阻挡不了大家教学的热情。为做好疫情防控期间的线上教学工作,保障“停课不停学”线上课堂能够有效、有序地开展,南昌县莲塘一小自三月疫情发生以来根据实际情况,迅速制定了线上教学实施方案和线上教学课程表。同时,该校在线上教育教学中还涌现出一批战斗在一线的优秀教育工作者。

  育人为师 不忘初心

  虽然上课的方式和地点发生了改变,但是大家的教学积极性和对课堂的要求没有变,为保证线上教学质量,老师们利用微信群发布线上课前准备及作业要求。为了提高了线上教学的效果,大家还每天进行在线跟学,摸准重难点,从而进行有针对性地布置作业,并细致批阅作业,及时反馈。

  停课不停学,隔屏不隔爱。同学们在学校和老师的安排下,没有耽误一天课,接到停课通知的那一天起,大家就马上开始居家学习,有条不紊地展开了线上学习。孩子们自觉自律,既保持了在校的学习状态,也增强了自我管理与控制能力。

  线上教学不仅是对孩子们的考验,更对老师们的工作提出了更高的要求。莲塘一小的梅婕老师说:“我在线批改学生作业,针对出错较多和学习疑难,与学生在线面对面交流,帮助学生查漏补缺。组织学生进行课堂练习,发现问题,弥补知识,提高教学质量。在这一过程中,我与孩子们一起共同成长了。”

  “我对于作业质量高的学生进行班级示范展示并颁发电子表扬信,课后,我会利用微信“班小二”布置作业,孩子们按时上传老师布置的作业,我给予及时、认真的批阅,既巩固了新知,又检验了学习效果,对学生的学习情况也做到了心中有数。”梅婕老师补充道。她就是这样子一直在用爱滋养着每朵花蕾,静待花开之时传佳音。

育人为师、助人成才,教学路上不停歇

  快乐学习 “疫”路向前

  阴霾遮挡住了天空,但它阻挡不了孩子们寻找春天的脚步,也阻止不了孩子们求学的步伐,更阻扰不了孩子们的求知欲望。因为疫情,虽然把孩子们禁足在小小的家里,却无法阻挡孩子们在求知的路上继续向前。在各科老师的合理组织安排下,在家长们的陪伴中,在自己的自觉自律里,南昌县莲塘一小的孩子们依然快乐地在线上学习着。

  这一天下来,莲塘一小的同学们在线上学习和打卡互动被安排得有条不紊。早晨起床,孩子们便开始了晨练,蓄满能量,以饱满的热情投入了到学习中。9点钟到了,孩子们开始了线上学习。

  线上学习时间结束后,孩子们的疑难问题还没解决,接下来的时间便是和老师互动的时间。师生互动,生生互动,场面笑声不断,互动不断,真够热烈。学习结束了,孩子们认真完成作业,老师仔细批改作业。

  下课了,孩子们开始了另一项作业——做家务。这项作业既锻炼学生的动手能力又能帮父母减轻负担,真是其乐无穷。同学们看到一群“大白”不辞辛劳地奋战在抗疫一线,孩子们还会用自己手中的画笔,谱写了一首首小诗和绘画作品,来表达对医护人员的敬佩之情。

  一天的学习时间就要结束了,剩下的时间是孩子们自由阅读的时间,也是孩子们补充知识营养开阔视野的时候。孩子们悠闲地看着书,尽情地徜徉在书海里,闲暇时还制作着精美的书签,陶冶情操。

  南昌县莲塘一小的老师张帆在介绍她所在班级的线上学习时无不自信满满。她不无感慨地说:“无数人在防疫一线奋战;无数人在阻止阴霾扩散;无数人在负重前行……相信过不了几天,孩子们又能在花丛中奔跑,又能快快乐乐地背上书包,回到充满欢笑的校园。”

育人为师、助人成才,教学路上不停歇

  停课不停学 离校不离育

  自3月21日以来,南昌县莲塘第一小学的教师们通过采取多种形式指导学生合理自学,适当开展室内体育锻炼,健康娱乐等课程,同时为家长提供孩子居家学习指南,真正落实“停课不停学”,促进学生核心素养提升。

  据介绍,她们一是指导学生自主学习。任课老师利用微信、钉钉或小管家等平台,向学生提供学习建议和在线学习资料,做好线上辅导和学习指导,督促孩子有效完成相关学习任务,提高学习效能;自主学习新知、有序复习巩固。

  二是指导学生阅读经典。协同家长指导学生定量的经典阅读、观赏寓教于乐的优秀儿童文化精品,如学习12课《清贫》,推荐阅读《可爱的中国》。同时,还开展了学习13课《人物描写一组》推荐阅读了《小兵张嘎》、《骆驼祥子》、《儒林外史》,学习14课《刷子李》推荐阅读了《俗世奇人》等。

  三是指导学生开展室内体育锻炼活动。每天引导家长和孩子一起跳绳或者做一些亲子运动,强身健体,凝聚亲情,提高免疫力。同时,她们还建议家长督促孩子多做力所能及的家务活,培养孩子们劳动习惯、劳动意识和动手能力,树立正确的劳动观念。

  “疫”路相伴;云端聚“慧”;“疫”起教研。疫情当下,为进一步促进线上教研的效能,南昌县莲塘第一小学还开展了线上教研活动。通过与学生家长们的之间的互动,让老师们大概了解到每个家庭的实际情况,也摸清了每个学生的线上学习情况,同时也让老师们有的放矢,可以有针对性地指导和引导学生。

  莲塘一小的老师章红梅在介绍她所在班级的线上学习情况时,也不忘和家长们说道:“亲爱的抗疫一线志愿者家长们,感谢你们抗疫在前方,是你们守护了南昌县的安全,是你们让我们相信曙光就在前方!也请你们放心,孩子们的后方有我们的关爱和守护,让我们一起来期待南昌县的春暖花开。”

  “一路走来,线上教学作为当前形势下的无奈之举,网络教学任重道远,也是未来的必然教学手段。我相信通过经常性的交流与总结汇集各方智慧,取长补短,化弊为利,最后努力实现“空中课堂”的满意效果不是不可能,让我们一起努力,努力让内容不空,落实不空,效果不空。”章红梅老师最后感慨地介绍到。

育人为师、助人成才,教学路上不停歇

  隔空不隔爱 停课不停学

  隔空不隔爱,停课不停学,学习不延期。疫情虽然阻止了我们上学的脚步,却捂不住我们学习的热情和师生间的距离。停课是生命的保护,不停学是梦想的追求。博学而不穷,笃行而不倦,学习路上,我们从未停止。

  自3月21日起,南昌县莲塘一小的所有师生正式转入线上教学。线上教学的课程资源丰富,老师们在研究如何使用这些资源的同时,也在研究课堂效率如何变得更高更好,这其中,该校领导和老师们都是费了不少脑筋。

  南昌县莲塘一小的老师龚根英在介绍自己班级学生线上学习情况时说道:“双减”政策下,现在学生不允许布置课后的家庭作业。这样的话,老师无法与学生面对面交流,课堂上学生对知识的掌握情况,老师们也无法了解,再加上学生自主学习的能力差,所以在这次的网络教学中,老师们尤其对“学生如何设计作业”这一内容进行了相互研究和探讨。

  老师们经过一系列的讨论得出统一结论:语文学习,老师们侧重于从语言表达和动手思维能力训练入手,每天除了适量的字词巩固的随堂练习外,读、背、说和小制作,是每天必练的习题。数学学习,要求学生课堂上老师讲的知识要弄明白,会动手做,课后则侧重于一些知识概念的读记和口算、心算能力的培养。其次,监督学生每天打卡认真完成网课,不允许他们开小差,同时,还要求学生认真用笔记录网课老师讲的知识点,养成随时做笔记的好习惯。

  低年级的学生,快乐学习才是我们的教学目标。知识的学习要求浅显,但兴趣爱好与能力的培养是学校偏向的重点。于是,该校采用动手制作,书法绘画,趣味游戏,读书讲故事……这一系列趣味性强,又能极好地锻炼学生能力的特色作业来启发学生,让这样子的“课堂练习”能经常性地出现在孩子们的课余时间。

  需要特别指出的是,这次在抗击疫情的关键时刻,该校还组织了“书画传情,抗疫有我——加油,南昌”的线上书画比赛,孩子们都踊跃报名参加,在家长们的协助下,都取得了不错的成绩。这次活动对孩子们来说既是一次很好检验和锻炼,也是对这次全市上下,同心协力,共同抗疫精神的一次很好的宣传和教育。

育人为师、助人成才,教学路上不停歇

育人为师、助人成才,教学路上不停歇

  当然,漫长一天的网上学习,孩子们不可能一直盯着网络,要引导他们合理安排时间。在体育老师和班主任的共同监督下,孩子们每天上午、下午各做一次眼保健操,每天不少于30分钟的体育锻炼有条不紊地坚持下来,养成一个好的学习习惯,相信孩子们总会有所收获。

  除了在学习和健身方面引导孩子们积极向上。生活上,老师们也耐心地引导孩子们从小要培养“做生活小主人”的意识。教育他们在学习和锻炼之余,做一些力所能及的家务,减轻家长们的负担,培养自己独立生活的能力。

  万众一心克时艰,众志成城战疫情。《数学课程标准》指出,认真学习、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。可见动手实践和自主探索也是比较重要的学习方式,同时也需要我们每个教育工作者勤于学习,勇于实践,善于反思,乐于分享。只有这样,教师才会有更加清晰的奋斗目标,我们的园丁们才会更有人生价值和意义。相信信念的力量,南昌县莲塘一小的全体老师将凝心聚力,奉献担当,切实做好线上教学工作,助力学生们健康快乐成长。(梅婕 张帆 章红梅 龚根英)

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