李克勤：立华老师解读“抗日领导权”的深意

　　【题记】有门学问叫“解释学”，用得好是有助于“三法三通”（想法想得通，说法说得通，做法行得通）的。所谓“用得好”不是一般的要求，借用毛主席的说法“精通的目的全在于应用”，那也就是说不管你解释什么，要围绕着目的来，目的最终在于“应用”——那需要做法行得通，为达目的首先得“精通”——精准、通晓所要解释对象的所有资料，可现实往往又不可能穷尽所有资料，怎么办？抓主要矛盾。这就是我为何要与立华老师一起搞“唱和式研究”（一唱一和，即他“唱”出题目并做出解释，我接着“和”，接着谈感想做解读）的原因。也许从接着立华老师讲“毛主席抓主要矛盾”的方法体系，的确是开了一个比较好的头，从而到现在还显得一发不可收。在此特别强调一下，我们是在做探索式研究，不是做定型式的研究。例如，眼前关于在抗日战争时期毛主席军事思想的研究，是立华老师搞的一个系列讲座（包括文章），我只是从中选出三个问题，重点谈一下我的看法。

　　【抗日战争时期，毛主席在延安的一次讲话照片】

　　第一个问题：为什么民族矛盾转变为外敌入侵后的主要矛盾？第二个问题：为什么毛主席领导的“全面抗战”胜过蒋介石的“全国抗战”？前面已经发布了我的文稿，昆仑策也转载了（见【相关阅读】），我感到十分荣幸。

　　下面谈第三个问题：为什么要强调统一战线的领导权？

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　　立华老师讲到：抗日领导权问题

　　立华老师的《抗日战争时期毛泽东军事思想》，已经讲了6集，用他的方式，比较完整解读了毛主席亲自指挥红军东征的全过程。在最近一期《杀敌不如诛心！毛泽东的舆论战如何制胜？》里，他主要讲的是红军东征胜利后的总结。

　　他是这样概述的：“声势浩大的东征结束了，毛主席对东征是怎样评价的？他有四句话：打了胜仗，唤起了人民，扩大了红军，筹备了财物。”

　　毛主席的总结归纳，无疑是高屋建瓴的。

　　毛主席是红军东征的统帅，而彭德怀是红军东征战役的指挥员。立华老师是这样谈起彭老总的——

　　“彭德怀说，毛主席是以军委主席兼抗日先锋军政治委员亲自出征的，一切措施都是他决定的，灵活机动，所耗甚少，收获很大。这是他对作战本身的评价，更重要的是，他说：进军山西，扩大宣传抗日主张，从此共产党夺取了抗日领导权。全军指战员都看出了以毛主席为首的党中央政治路线的正确，政治、军事由被动转入主动，向敌人开展了战略上的进攻。他的回顾是比较诚恳的，道出了这一战的伟大历史意义和转折意义。”

　　我理解，这里面说的“抗日领导权”与后来抗日民族统一战线形成后的“领导权问题”，是联系在一起的。