侯立虹：百年党史政治洗礼的内在逻辑 ——二论党史学习教育活动
百年党史政治洗礼的内在逻辑
——二论党史学习教育活动
侯立虹
2021年是建党100周年，党中央决定在全党开展党史学习教育，进行百年辉煌党史的思想政治洗礼，而把握“党史”、“学习”、“教育”的内在逻辑，最佳运用百年党史这个最好的政治营养剂，方能深入推进党史学习教育活动，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，促进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深入，凝聚全党全国各族人民实现中华民族伟大复兴中国梦的智慧和力量。
一、厘清党史学习教育的逻辑关系，有利于把握各自侧重深入推进的逻辑层次。
1.党中央为迎接建党百年，用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，用党的历史教训警示人，做出了在全党开展党史学习教育的重大部署。这个党史学习教育，是新时代全党开展的一次马克思主义普遍教育，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的深入和深化，是集中进行党的优良传统教育的继承与创新，具有特殊的意义和指向。同时也要从党史上三大党史集中教育活动，从十八大后五次党的集中教育活动，蕴含着严密的内在逻辑。
百年大党开展的三次集中性党史学习教育活动。第一次是延安整风学习运动，从学习党史开启，旨在进行全党马克思主义普遍教育，为确立毛泽东思想在全党的地位，贯彻实事求是的作风作出了重要贡献。第二次是1951年新中国成立初期的党史学习活动，即中国共产党转变为执政党庆祝党成立30周年开展的活动，此次党史学习教育活动，不仅对巩固党的地位、提高党的执政能力，具有非常重要的意义，而且收到了三大效果，有效地推动了毛泽东思想深入人心，促进党员干部厘清党史重大事件、汲取党史政治滋养，提升了理论素养和组织原则、组织纪律的武装，推动党的光荣历史对人民群众感召，对党的全心全意为人民服务宗旨和依靠人民执政的执政观之认同。第三次是当前党史学习教育活动，借助迎接建党百年的重要时间节点，在全党开展中共党史学习教育，由学习运动、党史学习活动提升为党史学习教育，旨在突出党史教育功能和作用，突出用百年辉煌党史武装党员，教育人民，激励全党不忘初心、牢记使命，唯有把握党史、学习、教育结合的逻辑关系，才能做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”（习近平：学党史、悟思想、办实事、开新局，昆仑策网2021-02-21，下同），收到“学党史、悟思想、办实事、开新局”之重大效果，“以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年”（参自我们党历史上三次党史学习教育活动，网易2021-02-08，上观新闻）。
