研究生问题的研究

　　今天的人民日报报道了一则新闻，具体内容是：“3月11日，2022年考研国家线公布。除少数专业外，分数线普遍大幅度上涨，有的专业涨幅超过10分。”于是记者问了一个问题：“考研国家线大幅度普涨，意味着什么？”

　　在报考人数逐年攀升和硕士扩招的双重背景下，考研变难了吗？到底是什么原因，导致国家线大幅度普涨？

　　清华大学教育研究院副教授罗燕说，“这个问题表面看是教育规模扩张带来的。”那本质原因呢？她认为：“本科普及了，研究生教育自然而然就变成了社会筛选器了，考研就成了精英高等教育时代的高考——千军万马过独木桥。”

　　我认为她抓住了我们的教育等级制的核心问题。

　　我们的教育，其主要目的，有两个，一方面是培养大量的掌握专业知识的工人；另一方面，则是在于筛选人，在于做阶层等级划分，是对人进行统治，进行固化，需要筛选出服务统治阶级的所谓精英。

　　大量扩招本科生，是工业化、城市化、现代化的必然要求。

　　1978年，全国普通高等学校毕业16.5万人。

　　1999年，中国普通高等学校毕业生人数在100万左右。

　　而在2009年，这一数字已经突破500万。

　　2010年，全国普通高等学校毕业575.4万人。

　　2011年，全国普通高等学校毕业608.2万人。

　　2012年，全国普通高等学校毕业624.7万人。

　　2013年毕业生人数达到699万人。

　　2014年毕业生人数继续走高，达到727万。

　　2015届毕业生再创新高，达到749万左右。

　　2016届毕业生达到765万，再创历史新高。

　　2017届毕业生高达795万。

　　2018届821万。

　　2019届834万。

　　2020届874万。

　　2021届为909万。

　　2022年预计高校毕业生人数将达到1076万人。

　　【端木持易做表】

　　根据我做的这个表，先来厘清一系列问题：

　　（1）本科生真的扩招了吗？根据高校毕业生历年数量，的确是增多了。但其增幅，均值为5%，个别年份波动较大。这个原因有待分析，个人初步认为波动较大的年份是政策突变导致的。

　　（2）报考研究生的数量一直在增大吗？答案“NO”。比如2013-2015，就是递减的。所以，大家不能以为，就一直都是增加的。报考研究生占毕业生的比例，这几年也是递减的。从2016年开始，报考研究生的数量，以及占毕业生的比例，才是逐年递增的。但将来会一直递增下去吗？我认为不会。一方面是人口衰减；另一方，要保持研究生的筛选机能，就要限制这个增幅。