对新高考“赋分”模式的看法

　　这几天我关注新高考“赋分”模式，对这个，我认为还是要说一说，我在网络上又查询了一些有关资料，好像是知道了怎么回事，又好像是什么都不知道。新高考有很多个组合，比如，物理化学生物组合，物理化学地理组合，物理化学政治组合，物理生物地理组合，物理生物政治组合，物理地理政治组合。我看了网络上有关的报道，新高考实行“赋分”，按照专家们的意思，就是选考科目例如甲同学的选考科目为物理、化学、生物，而乙同学选考的物理、化学、地理，甲乙同学卷面分数对比体现不出他们“真实”的高低，为了体现公平，所以要采用“赋分制”。那么，新高考“赋分”的标准怎么样呢？反正我愚蠢，我看得一塌糊涂，大家可以在网络上查看。我只说我看到具体的真实的“赋分”分数。

　　现在就简单的说一下。我孩子在市重点高中是准备读高三了，学校有一个实验班，有4个重点班，我孩子在其中一个班，学校学习最好的学生都是选择理化生物组合，在这5个班。在2023年7月1日下午，我孩子发给我他班学生在这次期末考试成绩的名单。我孩子在5月份也对我说，在考试试卷上成绩在班中排8名，但是“赋分”之后，他就排在20名了。他“赋分”之后，排名倒退，就是因为他化学与生物2科总分考得比这些同学好！这一次，孩子给我这成绩单，我是认真的看了又看。比如某同学化学生物试卷成绩比我孩子差43分，但是，按照“赋分”规则“标准”，我孩子得到的“赋分”是49分，她得到的“赋分”是73分，竟然比我孩子白白得多24分！她试卷成绩总成绩在班中排13名，我孩子试卷成绩总成绩在班中排9名，“赋分”之后，她排10名，我孩子排19名-------这就是说，这些同学化学生物试卷成绩比我孩子差的，他们“赋分”之后比我孩子前进10名，就是“赋分”之后总成绩比我孩子多！这“赋分”是什么逻辑？这个体现了什么公平？我也看了网络上有关的说法，好像也是比如某某学生如果化学生物考试成绩高，他们得到的“赋分”就少。所以，我个人的看法是，新高考实行“赋分”模式，是体现不了公平的，例如甲同学的选考科目为物理、化学、生物，乙同学选考的物理、化学、地理，甲乙的考试成绩肯定不能进行对比，如果给甲“赋的分”多了，对乙是不公平，“赋的分”少了，对甲是不公平，按照所谓的“标准”规则“赋分”，如我上述的看到，对物理、化学、生物组合考得好的，更是直接看得见的最大的不公平！这样的“赋分”，就更是离谱！我看到的事实是这样，至于，真实的情况，全部的情况，是不是这样，我不知道。我不知道，制定这个政策的专家们看到的事实是不是这样！

　　新高考“赋分”模式，高校录取，是不是按照“赋分”总分录取？这就是说，比如，上述说到的，我孩子考试试卷成绩比某同学高，他们同样是选择物理化学生物，但是，“赋分”之后，就比某同学低了，那么，是不是意味着，高校可能就是录取某同学，而不是我孩子？那么，所谓的“赋分”公平，体现在那里？物理化学生物组合，物理化学地理组合，物理化学政治组合，物理生物地理组合，物理生物政治组合，物理地理政治组合，这6个组合，为什么要放在一起进行对比？它们根本没有可比性嘛！比如，物理化学生物组合，物理化学地理组合，为什么要放在一起对比？比个谁高谁低？搞个“赋分”模式，就体现公平？比如，我上述看到的，我孩子班中物理化学生物组合，班中同学给的赋分就是看得见的最大的不公平嘛！把物理化学生物组合的分数与物理化学地理组合的分数进行对比，根本就不靠谱嘛，搞“赋分”模式，就更是离谱嘛！只有同类才能对比，这是人类社会古今中外的一个根本常识嘛！所以，我的看法是，要体现公平，比如，我广西，就把物理化学生物组合，物理化学地理组合，物理化学政治组合，物理生物地理组合，物理生物政治组合，物理地理政治组合，这6个组合，分开成为6个档次来排名啊，就是物理化学生物组合同一个档次排名啊，物理化学地理组合，又作为同一个档次排名啊！物理化学生物组合排名，考试成绩是多少就是多少，一目了然，相应的，高校录取也分成为6个档次嘛，比如，物理化学生物组合，高校计划招生分数是多少，就划个物理化学生物组合的分数档嘛，物理化学地理组合，计划招生分数是多少，就划个物理化学地理组合的分数档嘛，一目了然嘛，搞什么“赋分”？

　　中国教育专家，搞“赋分”模式，这个政策导向，应该不会是一件小事！

　　【文/蒙幻未来，本文为作者投稿】