顾玉才：对“精日”分子既要严厉打击，又要防范为先、源头治理

　　据媒体报道，10月14日，一名莫斯科大学的中国留学生在课堂中身披日本军国主义旭日旗，并随身携带一顶侵华日军军帽。此画面次日在网络广为传播，引发社会广泛关注和谴责。

　　10月17日，莫斯科大学中国学生学者联谊会发布情况通报。具体内容如下：

　　近日，我校历史系一名中国留学生在课堂中身披旭日旗的相关画面在网络传播，引发社会广泛关注。

　　事件发生后，莫斯科大学中国学生学者联谊会（以下简称：“学联”）高度重视。现将相关工作进展通报如下：

　　一、快速核实事实，广泛了解意见

　　在收到在校同学反映后，学联组织人员，广泛了解师生反馈意见，收集、整理相关影像，并就事件发生的具体场景和经过与有关方面进行核实，确保事实清晰、依据充分和客观全面。

　　二、对接校方高层，提出诉求表明立场

　　自10月14日事发当日起，学联负责人以线下、线上方式多次与校方、院系行政管理人员进行沟通，反映情况、表达严正关切，并代表在校中国留学生群体提出诉求：请校方核查事件经过并高度重视该事件性质，依据适用法律校规进行严肃处理，适时回应同学们的关切。校方明确表示，该行为严重违背学校育人理念、扰乱校园教学秩序，已正式启动校内调查程序，将于近期发布处理结果。

　　三、汇报使馆教育处、倡导理性表达

　　学联第一时间将事件经过、完整证据及沟通进展汇报至中国驻俄使馆教育处，并根据后续情况及时配合相关工作。同时也呼吁在校留学生理性表达爱国，保护自身安全，避免引发肢体冲突或其他激烈行为。

　　四、与广大留学生一同坚定家国立场

　　感谢社会各界的关注关心，本次事件系涉事学生极端、错误的个人行为，完全不能代表莫斯科大学中国留学生群体。

　　事件曝光后，我校广大中国学子深感愤慨、坚决抵制，纷纷主动发声谴责错误行为。铭记历史、心怀家国、坚守底线，是绝大多数海外中国留学生的共识与底色。海外求学，立身先立德，治学先立身。我们坚决反对任何漠视历史、消解国殇、触碰民族底线的言行。

　　五、后续工作说明

　　下一步，学联将以认真负责的态度持续跟进校方处置进度，配合校方及使馆教育处做好后续工作。校方处置结论一经公布，学联将第一时间向全体同学同步。

　　在国家尊严、民族大义、历史底线面前，没有模糊空间，没有折中态度。

　　历史有尺，底线不可违；山河无恙，吾辈当自强。

　　10月18日，中国军队官方新媒体账号“钧正平工作室”针对“中国留学生当众身披旭日旗”一事发文：

　　近日，莫斯科国立大学历史课堂上曝出一起恶劣事件：一名中国留学生竟当众身披旭日旗。消息令人震惊，更令人愤慨。旭日旗，是日本军国主义侵略历史的标志性符号。当年，正是在这面旗帜下，日本军国主义者发动侵华战争和太平洋战争，给包括中国在内的亚洲各国人民带来深重灾难。无论身处哪个国家、哪所校园，为军国主义张目都是对人类良知的公然冒犯，为人所不齿。

　　令人欣慰的是，事发之时，在场的其他中国留学生第一时间挺身而出，当场制止了这一不当行为。这说明，绝大多数海外学子立场鲜明、明辨是非。

　　正如莫斯科大学中国学生学者联谊会在情况通报中所写：“历史有尺，底线不可违背；山河无恙，吾辈当自强。”愿每一位走出国门的学子都能牢记这句话，扛起这代中国青年捍卫正义和历史的责任。

　　据了解，涉事学生名叫陈宇昕，成长于南京，现为莫斯科大学历史系大三学生。据媒体记者获取的陈宇昕的微信账号截图可以看出，其表现出强烈的“精日” 情结。不仅其微信头像为身着黑色日式传统服饰的个人照片，而且其个性签名为反法西斯战争时期为日军江田岛海军兵学校校歌的日语歌词。公开资料显示，这所日本军校，在反法西斯战争时期曾培养了大量参与侵华战争及太平洋战争的日本海军军官。此外，陈某昕的朋友圈还用繁体字，发布大量日本历史人物相关的内容，并在社交平台展示传播宣扬日本军国主义的敏感物品。

　　另据知情人透露，陈某昕在来到莫斯科学习后就多次发表不法言论；在莫斯科国立大学俄语与文学系就读预科时，多次对俄罗斯老师表达支持“台独”观点，并与预科的中国台湾籍同学主动接触，多次表达支持“台独”的类似言论。

　　众所周知，二战期间，侵华日军占领南京后制造了惨绝人寰的“南京大屠杀”，30多万同胞惨遭屠杀。每一个在南京长大的孩子，从小到大，都会以各种方式接触这段沉重的历史。中小学组织参观纪念馆，历史课反复讲解抗战史实，长辈讲述祖辈经历，城市里随处可见的纪念场馆，无时无刻不在提醒后人，当年侵华日军带给这座城市的巨大创伤。旭日旗，正是当年侵华日军使用的标志性符号，旗帜背后，是无数遇难同胞的血泪，是整个民族无法抹平的伤疤。作为成长于南京，且学习和研究历史的陈某昕，本应深刻铭记日军侵华历史，不忘国耻；然他却偏偏成为一个“精日”分子，这到底是因为哪些因素造成的？笔者认为，主要应该有下列因素：

　　一、历史认知出现根本性扭曲。

　　陈某昕成长于南京且主修历史专业，却走向美化日本军国主义的邪路，属于典型的知识性学习与价值观认同割裂。历史学习，单纯掌握史料并不等于树立正确历史观。特别是少数人在接触海外小众历史叙事、片面史料后，往往陷入历史虚无主义误区；他们把“颠覆大众共识”当作特立独行，将军国主义符号当成彰显个性的工具，漠视符号背后承载的民族苦难，历史观已处于扭曲状态。

　　二、网络亚文化与不良信息的侵蚀。

　　互联网上长期存在碎片化、歪曲化的日本近代历史小众圈子，刻意美化旧日本军队、洗白侵略历史。这类圈层具有封闭性，长期沉浸其中容易不断接收片面观点，逐步消解对日本侵略历史的正确认知。社交媒体也有放大猎奇心理的一面，诱导少数缺乏辨别能力的年轻人追捧军国主义相关符号，混淆“日本传统文化”和日本军国主义侵略符号的边界。

　　三、学校历史教育史实传授充分，但价值内化仍有短板。

　　国内中小学校根据德育要求和教材规定肯定会讲授南京大屠杀、抗日战争历史；然少数学校的历史教学可能偏重于史实识记，对历史符号背后的情感、价值辨析引导不足。对部分思辨能力不强且又受到网上不良思想影响的学生，如缺少针对性引导，不能及时纠偏一些萌芽状态的错误历史认知，会致其走向邪路而不自知。

　　四、家庭教育中家国情怀熏陶可能存在缺失。

　　身处南京这样承载沉重民族记忆的城市，按常理家庭可以持续传递民族记忆，熏陶家国情怀。然如果家庭教育只重视学业成绩，忽视价值观、民族情感的培育，当孩子在网络接触错误思潮时，家庭无法形成有效的约束和正向引导，孩子极有可能在错误的道路上越陷越深。

　　当然，陈某昕的极端言行只是极端个案而已，该个案主要是个人价值观扭曲叠加网络不良圈层侵蚀共同催生的极端现象；绝大多数在南京成长的青少年，都有正确的历史观和强烈的家国情怀，都能铭记南京大屠杀历史、坚守民族底线、捍卫国家尊严。

　　虽然陈某昕的极端言行只是极端个案，但也足够引起我们的重视和反思。为杜绝或减少再次出现陈某昕之类“精日”分子的可能，必须重点做好下列工作：

　　一、强化历史教育，了解历史真相，树立正确历史观。

　　广大中小学校必须系统介绍近代以来帝国主义尤其是日本帝国主义对我国的侵略史及中国人民的抗争史，重点介绍日本军国主义的滔天罪行和中国人民英勇不屈的斗争精神及中国共产党英明正确的领导。要组织学生参观抗战纪念馆、祭扫烈士陵园、观看抗战等历史纪录片等，让青少年直观感受民族历史苦难与民族抗争精神，树立正确的历史观，同时对日本等国家形成正确的历史认知，保持必要的警惕。

　　二、宣传中国发展成就，增强国家认同感和民族自豪感。

　　宣传、文化等相关部门应通过书刊、影视、网络等媒体大力宣传中国发展成就、中华民族精神、优秀传统文化；要展现中国在经济、政治、文化、科技、军事、民生等领域的进步，增强国民的国家认同感与民族自豪感；这将有利于抵制国外反华势力的思想渗透，削弱崇日媚外的思想基础。

　　三、压实平台主体责任，阻断传播链条。

　　网络平台应建立“精日言论”识别机制，对美化日本侵略、崇日媚外、挑衅主权等关键词进行精准筛查，及时删除不当内容、封禁违规账号；应设立专项举报通道，鼓励网民举报“精日”分子的恶劣言行，形成“平台监管+网民监督”的合力。对审核不力、放任传播的网络平台，国家相关主管部门依法给予约谈、罚款、停业整顿等处罚。

　　四、提升青少年媒介素养，引导青少年理性看待网络信息，促进青少年健康成长。

　　中小学校应开设网络素养教育课，引导青少年学会辨别网络片面叙事，懂得日本传统文化中的正常内容与军国主义遗毒的区别；理性看待历史，不要为了“标新立异”去挑战民族情感底线。要让学生懂得，旭日旗是日本军国主义侵略历史的标志性符号，追捧日本侵略时代的军国主义符号，无异于认贼作父、数典忘祖。

　　家长应通过沟通约定、技术工具与行为引导相结合的方式，科学监督孩子在家上网。应加强陪伴与倾听，了解孩子的网络兴趣与需求，并引导其识别网络虚假或不良信息。

　　网络平台应优化青少年模式，简化防沉迷设置，引导青少年健康上网、科学上网，为青少年的健康成长创造有利条件。

　　五、加强法律监管，加大打击力度。

　　国家相关部门应依据《国家安全法》、《网络安全法》、《治安管理处罚法》等相关法律，对美化日本侵略、挑衅国家主权（如涉台、涉钓鱼岛等不当言论）、散布反华、仇华漫画或内容，以及在抗战遗址、国家公祭设施等地穿二战日本军服拍照录像等精日言行，依法给予治安拘留、罚款等处罚；情节严重（如勾结境外反华势力、造成恶劣社会影响）的，依据《刑法》追究刑事责任，形成有力震慑。

　　六、理性看待个案，把握舆论尺度。

　　一方面，全社会应坚定谴责美化军国主义行为的反动言行，守住历史底线；另一方面，不搞扩大化标签化，不能因为一个极端留学生，否定全体留学生，也不能因为陈某昕是在南京成长的，就否定南京的中小学教育成效。如本次事件，现场中国留学生当场制止、学联积极维权，恰恰证明绝大多数留学生能够明辨是非、心怀家国、坚守底线。而南京市培养的青少年绝大多数都是品学兼优的，也证明南京市的教育体系是完善的，教育效果是正常的，陈某昕不过是一个“特例”而已！

　　总之，应对“精日”分子，需坚持“防范为先、依法处置、源头治理”的原则；既严厉打击现有恶劣言行，又着力消除其滋生的土壤；才能实现“治标”与“治本”的统一。

　　【文/顾玉才，作者原创投稿，授权红歌会网首发。】