郝贵生：谈谈毛主席的《改造我们的学习》

　　据新华社报道，10月27日，习近平同志带领新当选的中央政治局七位常委等人专程从北京前往延安，瞻仰延安革命纪念地。习近平同志强调，要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神，坚定历史自信，增强历史主动，发扬斗争精神，为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。

　　延安精神是中国共产党百年奋斗历程中极其重要的一种精神，它是中国共产党成立后的红船精神、三湾改编精神、井冈山精神、古田会议精神、长征精神的进一步的总结、深化、系统化，也是抗战精神、西柏坡精神以及抗美援朝精神、大跃进精神、红旗渠精神、两弹一星精神、大庆精神、大寨精神、雷锋精神、焦裕禄精神等新的起点和新的表现。今天在贯彻党的二十大会议精神，开始社会主义现代化的新的历史征程时期，学习、研究、继承和落实延安精神有极其重要的理论和现实意义。

　　延安精神包括许多具体内容如实事求是精神、整风精神、学习精神、理论联系实际精神、坚定正确的政治方向、与工农相结合精神、为人民服务精神、自力更生精神等等，它们之间有所区别，同时也是相互包含的，它们是延安精神的一个整体，不能割裂开来。笔者今日着重谈谈延安精神之一，毛主席的《改造我们的学习》思想。

　　一、强调要对全党的学习观念、风气、方法、制度来一次根本改造

　　“改造学习”精神是延安整风期间毛主席所写的《改造我们的学习》一文为主，包括《整顿党的作风》、《反对党八股》、《在延安文艺座谈会上的讲话》等著作。延安整风运动是一次思想理论教育和马克思主义的学习活动。毛泽东同志在长期的革命实践活动中痛感到党内相当多的同志包括一些高中级领导同志学习观念、作风和方法等方面存在着诸多问题。因此，要完成整风运动，促进中国革命运动的深入发展就首先从改变干部队伍的学习观念入手。毛主席的《改造我们的学习》等著作，就是强调要对全党的学习观念、作风、方法、制度来一次根本改造和变革。

　　毛主席《改造我们的学习》一文开始指出了中国共产党成立以来马克思列宁主义的普遍真理与中国革命实践相结合，给中国革命实践带来的巨大变化，但同时认为，在对马克思主义的学习及实践过程中，存在的问题和缺点也是比较严重的。他着重且详细指出了三方面的问题，即：“不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用，这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的许多同志。”（《毛泽东选集》第3卷，人民出版社，1991年版，第797页）接着，毛泽东揭示了对待马克思主义的两种根本不同的态度：