毛主席批示，要废除贵族学校！

　　1952年，毛主席做了一份五十余字的批示，要求废除贵族学校！这份批示直指当年的教育特权问题。

　　刚刚成立的新中国，一穷二白，各方面都需要从头开始建设，教育也是如此。然而，教育还未兴起，在教育资源短缺的情形下，教育公平问题就已经产生了。

　　该年6月，有一份《北京市委关于中小学生负担情况的报告》：目前中学的人民助学金标准低，名额少，对学生有帮助，但还不能解决问题。小学生根本无助学金，只有减免费用名额。中学生的伙食一般仍很差，营养不够，医疗卫生设备少，而功课和课外活动又较繁重，学生健康状况虽较过去好得多，但仍然是差的”。

　　当时中小学生所负担的费用，对于劳动人民家庭和低薪制工作人员来说，是相当重的。而与之形成鲜明对比的是当时干部子弟学校的各项“特权”：师资方面，干部子弟学校教职工学历非常高。如：育英小学有辅仁大学的毕业生，华东保育院营养员、教养员均有毕业于金陵大学的。饮食健康方面，华东保育院保证学生“天天有牛奶、顿顿有水果”，上午课间有鸡蛋和豆浆加餐，每天早饭还有鱼肝油供应。

　　一年后，北京市教委的调查发现，办一个育才小学的所用的工作人员可以办4.4个一般市立小学，育才小学所用经费可办19个市立小学。干部子弟们占有大量教育资源和教育机会。平民学生则是不断“内卷”。以1953年为例，育英小学毕业238人，只有4人没考上初中，北京小学81人，3人没考上初中；而当年全国小升初升学率仅27.9%，且全国不少地方都出现小升初供不应求的局面，竞争非常激烈，甚至有学生因考不上初中而自尽。

　　教育不公平引起了民众的普遍质疑，最严重者甚至质疑我们是否工农当家做主。当时，一名上海市民鼓起勇气向毛主席反映这个问题，并希望能尽快取消这种特权学校。

　　这引起了毛主席深思、警惕、反感，乃至愤怒。6月14日，毛主席给周总理做出批示：（一）如有可能，应全部接管私立中小学。（二）干部子弟学校，第一步应划一待遇，不得再分等级；第二步，废除这种贵族学校，与人民子弟合一。请酌办。

　　毛主席的这份批示虽简短，却直指教育的要害，即教育是否公平，教育是否为人民。

　　然而要解决问题，太难了！因为，这面对的是一个庞大的干部群体及其背后的特权问题！中央下了通知，地方按兵不动，甚至阳奉阴违，教育改革只能是有形无实。

　　事实上，干部子弟学校的消亡是1966年以后才完成的事。这还是因为毛主席，奋力一搏，为人民争取了一个更加公平的社会。今天，我们再次重温毛主席这短短的五十余字的批示，难道不是掷地有声，振聋发聩吗？