老田：从社会的“质变”、宗达的“自白书”和瞿秋白《多余的话》谈起

　　读到刘继明老师这本书的时候，我有一种很亲切的感觉，因为书中提到很多人名地名，都很熟悉；书中的人名虽然不是原名，但能够找到历史上或者现实中间的原型，比方说宗达这个人，我能想象到瞿秋白、王明，甚至这个“达”字想到我们的老校长李达，这是一个很熟悉群体的具象；书里面提到很多地名，比方说枫园、桂园也都很亲近，我住的梅园他没有提到过，这个有点小遗憾。

　　从整体上看来，这个书读下来非常震撼。从“黑与白”这个书名看，即便难进行精确的阐释——这是文学作为艺术的丰富性所在，但是有一点，我相信大家都有同样的感觉：书名就在说从前说的新旧社会两重天，这两重天是怎么样发生颠倒和转换的——从书中的典型环境、典型人物和他们的遭遇、他们的思考、他们的观察，来清晰地让人们看到黑白对立的两重天，是如何再演绎出来的。

　　因为时间的关系，我讲几个感触特别深的点。

　　第一个感触特别深的点，就是我们亲历的这一场社会“质变”。我跟刘老师是同时代人，都是60后，跟随改开历史，亲眼目睹时代的质变，书中故事给我非常深的感触。人的世界观根本改变，会和整个世界的质变之间相互关系的，同一个世界发生了质的根本的变化以后，人们对世界的看法也会随之改变，如果不能及时改变，就可能会被淘汰了。书中描写了一些这样的人，包括一定程度上得到我们大家同情和钦佩的，在道德原则上也会获得很高评价的一些人，例如田芳、老校长和王胜利这样一些人，他们在很多时代里面是正面的形象，但是，书中呈现出他们的希望和出路，都慢慢断绝了。一个好的社会，应该创造条件，让好人办成好事，从而取得进步和发展，毛时代的社会机制里面，像老校长这些人会很突出，会成为时代的台柱子，不仅能够干好自己的本分，还应该能够发挥模范和示范作用，他们创造的经验能够获得推广，帮助其余的地方和人们解决困难和问题，就像我们熟悉的王进喜啊，陈永贵他们那样，为全国人民所熟悉和学习，那他们对于社会进步的贡献就会更大。好的制度应该奖掖好人，帮助他们干成更多的好四，拔高和表扬这些人，各种资源应该向这些人倾斜，宣传也应该为他们服务，这样他们所代表的方向，就成为主流的方向，成为指引前进的方向，成为大家跟随的方向。但是，在黑白颠倒的时代，我们很悲哀地看到了相反的趋势，好人的路都绝了。

　　在另外一个方面，被新时代所肯定的那些人，到处如鱼得水，刘老师《黑与白》里面塑造的形象也非常典型，很深刻。比方说作为成功人士的江湖郎中武伯仲，以及他实际上的亲生儿子杜威，还包括官学两栖的某人（郎涛），这样一些人物形象及其光鲜的成功，给出一个鲜明的对比，告诉我们时代变化的幅度有多大。