杜勒斯的“从青少年抓起”

　　1945年，为实现和平演变苏联的目标，杜勒斯在美国国际关系委员会有一篇演说，提出“从青少年抓起”：

　　“我们要把布尔什维克的根挖出来，把精神和道德的基础庸俗化并加以清除。我们将以这种方法一代一代地动摇和破坏列宁主义的狂热。我们要从青少年抓起，要把主要的赌注押在青年身上，要让它变质、发霉、腐烂。”

　　1945年的青少年，成长为赫鲁晓夫时代的“垮掉的一代”，随后进入戈尔巴乔夫时代的决策层，在解体苏联的征程中大着胆子碰硬、闯红灯、杀开血路。号称工人阶级先锋队的苏共，越来越远地脱离自己的阶级基础和群众基础。

　　苏联最后一任部长会议主席尼·雷日科夫在《大动荡的十年》中，如此陈述国家解体前夕和解体初期贯彻杜勒斯指示的成果：

　　大量输入西方核废料和体现西方生活方式、思想、善恶观念的影视糟粕、文化垃圾，落魄的教授和国际赛事获奖者在地下通道演奏乞讨，一些作者和导演扑向吸毒、卖淫、色情题材，在他的小外孙女的一年级阅读课本里删除《祖国的来历》、《工作就是最大快乐》、《我们的军队》、《国际妇女节》、《胜利日》、《我们的祖国》。

　　又过去20年，当初的一年级小学生，身处国家各个领域的主流地位。于是出现2013年1月22日俄罗斯《观点报》报道的情形。

　　先是2012年俄罗斯总统大选，总理普京在《新俄罗斯报》发表《俄罗斯：民族问题》，说俄罗斯一直被认为是一个阅读的国度，为保持俄罗斯文化的主导地位，需要汇编100部俄罗斯经典图书，要求每个中学生在家阅读并在期末考试的时候写出书评。

　　《观点报》写道，俄罗斯科技教育部已经提出书目，从2013年起在各中学实施。但是书目中普希金榜上无名，也没有肖洛霍夫的《静静的顿河》，托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基的作品被大幅削减。

　　俄罗斯科技教育部的做法引起轩然大波。

　　一位中学教师说，“一些不知名的作家竟然能够取代大诗人普希金的诗，这是教育部不负责任的做法”和“一种犯罪”。

　　她的意见得到多数中学文学教师的支持。

　　一位网民写道，全世界任何一个受过教育的人都知道普希金、契诃夫、托尔斯泰，但是现在推出来的那些畅销书作家的名字，5年以后就会被忘记。

　　一位语言学副博士说：俄罗斯经典作家的作品充分代表俄罗斯的“民族意识”和“爱国情怀”，科技教育部极端做法的趋势令人悲伤。

　　圣彼得堡国立大学教授卡扎科娃说得很坦率，现在推荐一些时尚作品，系“出于政治上的考虑”。

　　什么“政治上考虑”呢?