吴尚达：建议尽快给孩子们医治被毒插图污染造成的心灵上的创伤

　　毒插图教材已使用十年了，其毒害之广，毒害之大，毒害之深无法估量，我每念及此就心神不安、痛心疾首，被毒害的孩子们怎么办？怎么给他们 医治心灵的创伤？

　　有人说，孩子们小知道什么？错！孩子们不知道什么，还不知道向别人学吗？他还不知道向别人学掀女孩儿的裙子吗？他还不知道看插图故意暴露出来的女孩的内裤吗？他还不知道学别人穿美国的星条衣服吗？毒插图其中一大罪状就是教唆孩子们学坏。对孩子们来说，感性的比理性的影响更直接更深刻。孩子们不会看书会看图，看图就是认识世界，就是认识事物的是非、美丑，按着图画中的人物做好事学坏事。图画就是一个世界，孩子们就按着着这个世界从小开始树立“三观”。

　　十年来，孩子们的幼小心灵被毒插图污染造成的创伤，如不进行及时医治，就会贻误孩子们的一生，就会造成不可避免的灾难，我是教育工作者，对此有深刻的经验教训，我弟弟5岁时就会吸烟，跟着常到我家玩的老师和教育委员（叫周东福）学的，他嘴边常挂着的一句话就是：“老师抽烟，东福抽烟，我也抽烟。”大人们觉着挺好玩儿，从不制止他抽烟，大了上学到厕所抽烟，老师也管不了。抽烟凶得很，除了睡觉不抽，打水拧着辘轳都抽，烙着饼也抽。抽烟危害大也不至于抽烟就死。可是，我弟弟六十多岁死于肺癌跟他抽烟太多不无关系吧，小时我见过一个大孩子教小男孩摆弄生殖器比划着向女孩子使坏的，这个大孩子后来成了流氓罪犯。因此，我一看见毒插图裸露男孩儿生殖器就认定这个插图作者是一个教唆犯嫌疑。

　　我建议：

　　一、教育部要发动第一线的教师特别是使用过毒教材的老师参加这次对毒插图的批判斗争。

　　二、经过调查研究、摸清孩子们受毒害的情况，有针对性地进行正面教育、消除污染、疗治创伤。

　　三、选择相当数量的毛泽东时代的红色经典连环画（影响力极大，在毛泽东时代整整影响了一代人），免费发放给孩子们，作为少儿的重要的读物，来代替思想性和艺术性都不高的一些少儿读物。

　　四、为老师选择一些提高政治思想觉悟和文学艺术鉴赏能力的读物。

　　2022年6月5日