宁可抗日死：陈先义同志可以正史的一篇文章

　　民族复兴网发表的陈先义同志的文章，《重新审视“公元1977年”》，点出了许多人没有想到，没有思考的一个非常重大的问题。

　　现在的一些人一提到恢复高考，往往把它记在了某某某的名下，说成了是某某某的功劳，对某某某感恩戴德。所谓皮之不存，毛将焉附？这个事情其实与现在一些人常常说是改革让他们吃饱了饭一样没有道理。因为他们只说结果，根本不问原因。要知道，当年恢复高考后上大学的人中，相当多的人是来自工农阶层，如果没有共和国在毛主席领导下打下的教育基础，当时的那些大学生们，他们恐怕连进学校门的机会都不会有，甚至，如果不是毛主席建立了新中国，许许多多的工农子弟可能连来到这个世界的机会都没有，何谈他们考大学，走进大学，并最终走上国家重要岗位，成为“人上人”。

　　这是问题之一。问题之二，过度拔高恢复高考的作用和意义，是没有道理的。因为事实是，如果即便不恢复高考，大量的工农子弟是一样有机会通过工农推荐的选拔的方式，成为工农兵大学生，走进大学校门的。工农兵大学生的存在，是历史事实，没有人能够否定。

　　记得80年代的时候，有一位老教授写文章说到，恢复高考以后上大学的头两届大学生是非常优秀的，他们为什么优秀，不外乎这么几个方面，第一，他们成绩优秀，学业精湛。第二，他们思想进步，精神状态良好。第三，他们有很强的上进心。第四，他们能吃苦，有很优秀的人格。如果没有这几点，何来优秀？

　　如果这个分析成立，说明，毛主席的教育思想，毛主席时代的教育实践，是正确的优秀的，是能够为我们国家培养优秀的人才的。而绝不是像后来的有些人污称的那样，文革教育荒废了一代人，文革是垮掉的一代。至于，有些人后来变质了，忘本了，甚至腐败了堕落了，那是后来的时势弄人的问题，当然也是他们自己的问题。

　　重要的是，毛主席时代的教育，为出身于工农的青年人，提供了平等的学习成才的上升通道，这一点很关键吧？这是当年恢复高考后许许多多出身于工农家庭的青年人，能够走进大学的关键。这一点陈先义同志的文章里已经说的非常清楚了。

　　还有一个也许更重要的问题是，是不是通过考试择优录取，就一定是选拔人才的最优呢？在西方资本主义国家，这种方式也许是最优的，但是在共产党领导的国家却未必。

　　共产党是干什么的？是为人民服务，为人民谋利益谋幸福的。因此，共产党挑选和培养人才，需要也必须做到又红又专。只有从工农兵中，从生产劳动实践中选拔和培养人才，才能培养出有社会主义觉悟的有文化的劳动者，才能培育出无产阶级革命事业的接班人。今天为什么会有那么多的贪腐分子，那么多的自私自利之徒，那么多丧失了道德，丧失了良知的国家败类，那么多的阶级异己分子，不就是因为放松了政治思想品德的培养与考察选拔，实行了学而优则仕，考而忧则仕的结果吗？这教训够深刻吧？