20世纪最伟大的老师！

　　1970年12月18日，他对好朋友埃德加-斯诺说，“比如什么‘四个伟大’，讨嫌！总有一天要统统去掉，只剩下一个Teacher，就是教员。因为我历来是当教员的，现在还是当教员。其他的一概辞去。”

　　他真的就是一位老师，他的职业生涯，以小学教员、校长、工人夜校的老师开始，最后同样以工农大众的教员而结束。他一生做了许多伟大的事业，但他最喜欢当老师。

　　他直到去世前，都在苦口婆心告诉大家世界的本质是什么？手把手地教大家如何去认识世界、改造世界！

　　他真的把我们教得很好。

　　我们今天挂在嘴上的“一切从实际出发”，“没有调查就没有发言权”，“从群众中来，到群众中去”……都是他教的。

　　有很多人喜欢他，也有很多人不喜欢他，但我们都活在他创造的思维体系中，被他的语言、文字潜移默化了。我们的思考方式、工作方法、语言习惯，或多或少都受过他老人家的影响。

　　甚至就连我们的白话文写作方式，说话辩论的语气，都源自于他的文章和演讲。就连那些反对他的人，都在不自觉地使用他的名言和金句。

　　我们思维意识里根深蒂固的实事求是、一分为二看问题、男女平等、群众路线，很可能都是少年时期从父辈们的言行中得到的潜移默化。

　　大陆出生的年轻人，比之欧美港台，多了辩证唯物主义的思考方式，不太习惯于唯心的东西。不管你喜不喜欢他，你都在受他的影响，甚至使用他的方法论武器。

　　因为，他的方法论武器实在是威力无穷，你忍不住不用；他的世界观实在是无懈可击，你不得不服！

　　当大家面对复杂局面犹豫不决的时候，就会想起：“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这是革命的首要问题。”

　　当大家遇到狗屁不通的教条主义者的时候，就会忍不住怒骂“许多的同志都成天地闭着眼睛在那里瞎说，这是共产党员的耻辱，岂有共产党员而可以闭着眼睛瞎说一顿的吗？”

　　当大家遭遇极大的困难看不到希望时，就会想起《星星之火，可以燎原》——“是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船， 它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日， 它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿”。

　　当大家饱受挫折却依然有人想要头铁硬干的时候，脑子里一定会警惕地响起：“革命是进攻的，但也有防御和后退，为了进攻而防御，为了前进而后退，为了向正面而向侧面，为了走直路而走弯路，天下的事，并不以你的意志为转移，你想这样，偏一下子办不到，等转一圈回来，事情恰又办成了”。

　　在遭遇强大的敌人的时候，我们会想起《论持久战》——不能盲目悲观，做投降派，也不能盲目自信，做速胜派，他认为这都是机会主义做法。要战术上重视敌人，战略上藐视敌人！要从全局层面上要树立必胜的信念。而在具体的作战部署上应该小心谨慎，审慎决策。