如何学习党史？

　　我们的读者有很多党员、基层公务员，最近好像在号召学党史，而且学习氛围十分热烈而紧张。

　　其实读《毛选》也就是学党史，只不过是以毛泽东思想为主线，更侧重于其思想、理论、方法层面而已。

　　今天，我们也来聊一聊《毛选》里是如何教大家学党史的。

　　一、

　　首先说到“党史”，顾名思义，那就是党的历史嘛，可是千万不要以为同样的历史，所有人的理解都是完全一样的，认为只要读了一些党史书、了解了一些党的历史，那就叫学党史了，这是对学党史极大的误解。

　　我们都知道，同样的一个历史事件、同样的一个历史政策，用不同的理论工具去分析，得出的结论是完全不同的。

　　比如，我们在读《毛选》的过程中，会不断地重复提到毛泽东思想里的一个重要组成部分，叫群众路线。

　　可是，同样是关于群众路线的历史的认知，至少就有以下两种：

　　第一种观点认为：历来的统治阶级在其初创之时，往往需要借助人民群众的参加，但当其统治地位确立之后，便会转而排斥和压制人民群众。

　　这是第一种观点，而且是目前很多人都还持有的观点，他们把群众当作一种实现少数人政治理想的工具，认为这就是所谓的“群众路线”。

　　第二种观点认为：人民群众才是历史的创造者，所以群众路线的根本，不是利用群众，而是组织群众，通过对群众的组织，使他们在自我解放的过程中，推动历史进步，完成独立、民主、自由、富强的使命。

　　大家想想，同样是研究党的历史上所采取的群众路线政策，可是在两种完全不同的理论观点、价值观点的判断下，得出来的结论可以有多么的对立?

　　而其中如果有某位学习了群众路线的干部领导，用的是第一种理论观点和价值判断来解读群众路线，然后他再用自己的这种解读去执行党一直强调的群众路线，这会造成什么样的后果?

　　必然就是形式上联系群众，实质上脱离群众嘛。

　　其实不仅仅是党史，所有的历史都是可以有完全不同的解读的，其中关键就看你用的是什么解读工具。

　　我们上面提到的第二种关于群众路线的观点，就是用的马克思主义的理论工具，是在确定了人民群众才是历史的创造者这个基本观点下，来解读毛泽东思想里的群众路线的。

　　所以学党史，绝不仅仅只是单纯的学习党的历史，而是要学会用马克思列宁主义的立场、观点、方法来分析党的历史。

　　延安整风运动的时候，一个最基本也最重要的学习环节，就是学习马列基本原理，然后用马列基本原理去分析和总结党自创立以来的历史，尤其是第五次反围剿中，党所执行的王明“左倾”政治路线、军事路线的种种历史，最后达到统一认识，统一思想，实现团结一致向前看的目的。