胡懋仁：给一个中学生的回信
年前，学校离退休处和学生记者团联合搞了一个活动。他们请一些偏远地区的中学生给我们学校的老师，主要是给一些退休的老教授写信。只是写信的学生并不认识任何一位老师，而学者记者团只是随机把这些信件分发给一些老师，并且请这些老师给学生写回信。
我很幸运地分到一封学生的来信。这个学生是贵州省一位即将参加高考的高三理科生。他在信中问了一些问题。他说他的问题很多，希望收到信的老师能够认真地看一下他的问题，并且能给他解答这些问题。我看了一下，有两个问题是关于学习方面的，特别是高三复习方面的，有一个问题是关于北京的，比如他问起北漂是怎么一回事。还有一个是关于新高考方面。对于新高考，我完全不了解。所以回答得很直接也很简单。就是我真的不太了解新高考是什么情况。对于北漂，我也给了一个简单的回答，满足一下这个同学的好奇心。
关于学习方面的。这两个问题分别是：第一个，一轮复习如何跟上节奏，如何充满“力气”?
他在信中说，一直到现在，我校的一轮复习已经到了如火如荼的阶段了！但是我感觉我总是跟不上节奏，我明白应该卯足了力气去干，但使不上任何力气，每天都着急忙慌的样子，但不知道在忙些什么。一轮复习对我来有点像是“冷饭再热”，无法提升。我现在处于一本线之上，但要考个好点的名校，似乎有点难！
可能他写得比较口语化，所以比较简洁。总的来说，就是在复习中有点迷茫。我给他的回答是，对于复习或者第一轮复习，先要把各章节的基本概念，或者基础概念要搞得更清楚一些。一般说来，学生们对于一些概念和定义方面的内容，都认为比较简单，而对这些概念所下的功夫往往并不不太够。其实，看上去简单的概念，真要弄清楚、搞明白并不容易。有时候是需要一个字眼一个字眼地认真去抠。如果真的把基本概念搞清楚后，后面涉及到概念的定理、定律之类的内容就不难理解了。
另外在复习时，总要做大量的习题。在做习题之后，要认真了解一些，自己不会做的，或者做错了的习题，所出的问题究竟在哪里。是因为自己概念不清，而导致的理解错误，还是因为自己没有找到正确的解题路径而存在的盲目性。这些错题一个都不要放过，一定要把出错的原因找出来，这才有可能在复习中有针对性地去解决问题。
第二个问题是：理科的学习如何才能高效率?
他说，虽然我是一名物化生纯正的理科生，但理科成绩并不突出，甚至是拉分项。我对于理科的学习，总有一道迈不过去的坎，那就是做不到“静下心思考”，每次一想问题，我的思绪就乱飞，不由自主的就“跑”到别处“畅游”了。化学是我最难以理解的，我总是觉得书上往往只是给了你这个结论，但不告诉你为什么，例如，电解池（原电极）是氧化还原反应，加快反应速率，但没讲为什么，如果要我举例我又举不出来例子了，但平时我总会被这样的问题所困扰！所以我想请教一些理科学习的方法。
