揪心！乡村青年大面积“精神塌陷”

　　2021年上半年，在南方某省的一所乡镇中学调研时，该校副校长称，“现在的学生与十年前的学生发生了很大的变化。十年前的学生，成绩好的身体不好，成绩不好的身体倒是很好。但是现在学生普遍成绩不好，身体也不好了，他们现在懒，因为手机，体力智力都不行了”。

　　因此，他不无担忧地总结道，现在的学生出现了“精神塌陷”。

　　乡镇副校长的观察并非地区个例，笔者在全国各地乡村调研，发现乡村青少年的精神面貌不佳是普遍现象。

　　他们不爱学习、不锻炼身体，没有人生理想，对未来发展抱着无所谓的态度，过一天算一天，整天松松垮垮，缺乏青少年应有的阳光与阳刚。这种精神塌陷，与网络上热传的“佛系”、“躺平”现象有着异曲同工之处。

　　01

　　乡村青少年的“精神塌陷”表现为学习兴趣暗淡和身体状态不佳两个方面。

　　当前我国乡村青少年的学习状态出现普遍的危机，即学生对课堂学习不感兴趣，对学业任务消极应对，以至于出现大量的隐性辍学学生。

　　在课堂上，无精打采，打瞌睡、讲小话、发呆的学生不在少数。

　　放学后，越来越多的学生不写家庭作业，有的学生则通过手机扫码、拍题上网直接获取答案。

　　考试时，很多学生直接拒绝答题，索性趴在考场睡觉。

　　一位中职学校的校长沮丧地说，2020年所招录的1200名新生中，600分的总分最高分不超过180分，全县200分以下的学生占到20%。

　　中小学的校长均表示，自己所培养的学生，学习能力和学习基础都在不断下滑，学生普遍变懒了。

　　身体状态不佳并不是指学生经常生病，而是指他们的身体活跃度不高，缺乏青少年应有的活力与朝气。

　　20世纪80、90年代的乡村中小学，下课后校园里立刻充满了欢声笑语，学生会利用仅有的10分钟打打球、跑跑步、跳跳皮筋、跳跳绳、玩玩单双杠，感觉学生身上有使不完的劲。

　　现在下课后，学生都变得十分安静和沉闷，要不聚在一起聊游戏，要不趴在桌上睡觉，还有的蹲在墙根发呆，稍微调皮一点的就跑去抽抽烟、打打架。

　　即使国家要求所有中小学要留有大课间时间，但是做课间操时，学生也提不起精神，做操松松垮垮，早晨晨跑时也有气无力，毫无生气。

　　沿海发达地区两位乡镇中学老师同时反映，虽然发达地区中小学生打架现象得到了有效治理，学生变得似乎规矩了很多，但是学生们的身体变得弱不禁风，反而没有以前的学生有血性和阳刚之气了。

　　02

　　乡村青少年萎靡的精神状态，在完成义务教育之后表现得更加明显。