教科书插画，一场看不见硝烟的战争！

　　也许会有人认为这个题目有点扩大其词，但真正看到人教版数学教材的这些插画，我觉得把问题说严重点才更能引起大家的重视。

　　一开始，大家质疑的都是插画的美丑问题，这样的眼睛和嘴巴放在小朋友身上，确实不好看。小朋友的眼睛迷离无神、眼距很管、嘴巴也有一点像青蛙，说难听一点，看着就像是生了病，一点小孩子的朝气和活力都没有。小朋友本来就比较喜欢看图画，用这样丑的插画做小学教科书的封面和插图，真心会让人感到不适。

　　我们中华民族向来弘扬的是真善美的东西，我们的小孩子也不长插图上的这个样子，同版本的语文教科书里的小朋友都是积极向上、活泼灵动的，为什么数学教科书不是如此？在中华民族十分重视的下一代教科书上，为何要用大家都觉得不好看的插画呢？

　　其实，如果讨论仅仅停留在审美问题的话，我也不会说出题目那样严重的话来，直到看到了还有这样的插画。

　　这样的插画放在小学生的教科书里，我就不仅是不适了，而是实在不能理解。伸舌头、露下体、穿美国国旗……把这种精神污染渗透给祖国的花朵，细思极恐！

　　一度，我还有点怀疑网络图片的真实性，我家里没有上学的小朋友，但一个朋友却向我证实了他家孩子的教科书插画就是如此。而且，这不是最新版的教科书，也就是说这样的插画已经存在一段时间了，我上网查了查，去年就开始有人对此提出质疑了，今年是旧事重提，而这段时间里，又有多少小学生使用了这样的教科书？

　　教科书插画，是一场没有硝烟的战争。谁掌握了话语权，谁就掌握了下一代的思想。给小朋友们看这种精神污染的插画，还是看阳光向上的插画，不仅仅是一个审美问题！

　　作为教育下一代的重要知识来源，教科书一直负有重大责任，教材的插图和文字一样重要，都是启蒙儿童认识世界的重要桥梁。相比于以前的教材，这版人教版数学课本的插图里，孩子的精气神没有了，带有明显的西方色彩，已经脱离了源于生活和广大劳动人民现实的基本初衷。说严重点，这样的插画元素会影响一生的审美和意识认知判断。甚至一定程度上可以说，有什么样的教科书，就会有什么样的年轻一代，就会有什么样的国家和未来。

　　香港、新疆的毒教材就是我们的前车之鉴。

　　曾几何时，我们不理解为什么HK回归了那么多年，却还是有那么多居民还是不和我们一条心，甚至其他地方也逐渐出现了一些被煽动的混乱。直到去年，毒教材才浮出水面被彻查，我们才知道原来有些地区的孩子们从小接受的教育就注定了不和我们一条心。

　　这些事情都在提醒我们，教科书之争就是思想之争，是一场没有硝烟的战争。