“河殇”不死，“毒教材”不止

　　人民教育出版社的“毒插图”，合肥教授的“毒讲座”还没有从人们的愤怒中消逝，北京工业大学出版社写给孩子们看的“毒历史”再一次挑战着人们的神经。中国教育的身躯中，还有多少毒素，显然成了今日社会中的一大问题。

　　把中日战争中的殉国者丁汝昌污名为投降者，这种对历史和官方定论的公然颠覆，凸显了中国教育生态的污染程度。南京玄奘寺抛出了一个“初中生”来平息风波，不知道“北工大”是死扛还是有学有样。

　　说中国教育已经“社死”并非危言耸听，原本公信力强大的教育，已经变得毫无底线和节操。几乎所有的问题都是群众发现的，人民一次次地宣判了“毒教材”的死刑，可是他们仍然活得好好的，照旧吃的满嘴流油。当罚酒三杯成为常态，那就不要怪“有毒”的东西越来越多。

　　头痛医头，脚痛医脚，很难解决今天中国教育的问题。捂盖子很有效，但是也很愚蠢。我们必须要找出教材“劣币化”和教育的病根在哪里，痛施针砭。才能让病入骨髓的中国教育灵魂觉醒，才能真正恢复健康。

　　毫无疑问，中国教育的一切问题，都来自那个叫作《河殇》的东西。中国教育的一切毒液，都从《河殇》这个源头流出。不对“河殇派”进行彻底的“清殇”，就无法改变已经完全西化的教育价值观，无法清理已经洋奴化的教育本能，无法化解我们面临的教育殖民化危机。

　　“河殇派”不是一个思想派别，这是西方硬塞给我们的价值观邪教。教育是“河殇派”的一个重要分支，他们的使命就是挖空中国教育的道德信仰基础，彻底颠覆中国传统社会的崇拜内容，让受教育者在民族自虐中成为西方的精神奴隶，让殖民心态取代中国人的文化自信。

　　美国对中国的殖民是从意识形态，发展模式以及民族文化三个方面开展的，这是美国的国家战略；100多年直至今天，这一战略从未发生变化。《河殇》是美国和西方为中国量身定做的教义，它的主题就是，中国经济不行的原因是中国文化不行，中国文化不行的根源是中国教育不行。

　　从《河殇》开始，针对中国人的一场灭国灭种大战就已经在教育领域悄然展开。他们渗透到我们意识形态的最核心地带，把美国日本吹上天，把“西方对华有恩论”和“和平演变要从娃娃抓起”当作这一邪教的第一要义。从那个时候开始，教育界的“河殇派”就在灵魂上彻底实现了皈依，跪下去再也直不起腰来。

　　从此《河殇》成为中国殖民化的总教义，绑架了中国教育，影响着中国的两代人，现在他们试图继续影响下一代。美国资本至上与自由主义思潮早已攻陷了中国大学，所有利用讲坛和其他教育资源向学生释放各种有毒价值观的人，都是《河殇》的坚定信仰者。