关注“人才需求”,建议取消中考,实行十年制义务教育

2024-07-04
作者: 富强的方向 来源: 富强的方向

  取消中考,实行十年制义务教育,以“人才需求”引领教育再改革

  这几天刷屏的主要话题,还是一年一度的高考成绩揭榜。堪称几家欢喜几家愁。

  前几天我取快递时,遇到一个放学的小学生,我提了提他的书包,那种沉重震撼了我。我感叹很深,看来,背书包已经成为孩子们锻炼身体的一种主要方式了。我也突然理解了,为什么会有不少孩子的父亲母亲、爷爷奶奶、外公外婆帮孩子背书包了。

  小学生真没有家庭作业了吗?非也。很多学校把纸质作业变成了视频作业,当然也依然还有不少的纸质作业。大多数的小学生们依然需要每天熬夜完成各类作业。

  我也很同情老师们。想一想他们每天晚上都要熬夜批改学生们的作业,的确非常劳累。作为老师,他们甚至连自己孩子的教育也被忽视了。但他们面对学校的任务和规定,乃至内部的竞争,也没有办法。

  今天的教育,一个最突出的情况就是,一个孩子在上学,全家人甚至祖孙三代都在跟着上学。除了接送之外,一些课程和作业还需要家长配合完成。这对于不少父母在外地打工的大量农村孩子、父母亲经常加班和值班的孩子们来说,那就是一个大问题了。

  沉重的学习负担,已经成为影响孩子们健康成长的巨大因素,也成为诸多社会问题的根源。

  毫无疑问,中国的教育取得的进步和成效是巨大的。尤其是我国今天的科技水平,是过去无法比拟的。这一切与我国的教育取得的巨大成就密不可分,我们决不能否认过去的教育取得的重大成绩。

  但这并不能否认我们今天的教育机制存在诸多不足的问题,也不能否认需要进行重大改革的现实需要。

  首先,“去产业化”改革应该是教育再改革的立足点和着眼点。

  这早已经成为广泛的社会共识,也是全世界最一致的主张。这是我们教育改革的最重大、最核心的问题。

  “去产业化”,应该成为我们教育机制改革的基本目标和指导原则。教育,不能变成教育机构和老师们致富的渠道和手段。当然,我们必须保证老师们的收入高于全国各行业平均工资的待遇。

  其次,学制改革,是我们进行教育再改革的基本抓手和根本途径。

  早在10年前,我就发表过文章,提议将9年义务教育制提升为10年义务教育制。也就是5年小学、初中3年、高中2年。

  今天,我再次重复提出这一改革的建议和呼吁。

  这样做的效果是多方面的,而且还是基础性的。不仅可以普遍提高全民基础文化水平,让全民享有区域内的公平接受教育机会,避免“教育腐败”,避免“教育腐败”对孩子造成负面“熏陶”。

  第三,“人才需求引领”的高等教育招生改革,应该是高等教育再改革的引领性举措。

  金字塔的人才结构,才能符合社会的现实需要。

  但我国当今的人才结构是畸形的,是“头重脚轻”的人才结构。

  最基本的表现,就是社会最需求的具有一技之长的人少之又少,企业出高薪也很难招聘得到,极大地制约了我国的加工制造产业。而动手能力不足、社会岗位需求不多的大学本科生却实在太多,这就造成了“毕业即失业”的重大社会问题。

  如此情况,就导致了社会各界招录人员文凭限定的“水涨船高”,这就加剧了学业竞争和教育成本极大升高的恶性循环。

  但其实,这不仅是人才浪费,更是教育成本、国家资金的巨大浪费。我们的社会不需要那么多的大学本科生,而是需要更多的具有一技之长的职业院校的学生。

  中国是全球制造业第一大国,还是全球农业大国,也是全球第二人口大国,我国最需要的是大量的企业员工,技术型的现代农民,需要大量的社会各领域的服务人员。

  这就是我们教育改革的“人才需求引领”原则。

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