爱国教育是一场“持久战”

　　8月29日至31日，巴黎奥运会内地奥运健儿代表团访问香港，一共有65名国家队运动员及8名教练，除了网球女子单打金牌选手郑钦文外，还包括乒乓“六金王”马龙、新一代“跳水女王”全红婵等39枚金牌选手悉数前来。

　　在这3日里，他们进行了3场公开表演，5300张门票在开卖后40分钟被一扫而空，其直播节目《奥运健儿大汇演》在TVB翡翠台播出，吸引了超过135万观众捧场，是当晚及近期的最高收视率。现场气氛热烈，欢呼声不断，可知这场旋风式访问的受欢迎程度。

　　在这之后，内地奥运健儿代表团马不停蹄，继续访问澳门3天。翻查记录，奥运会后，国家队获奖选手访问香港和澳门已有七次，可以说已经是一种惯例了。

　　8月29日，巴黎奥运会内地奥运健儿代表团抵达香港开始访问。新华社记者 卢炳辉 摄

　　两个特区有此全国其他地方所不享有的专属待遇，一来是代表国家对港澳的关爱，二来也有实质作用：用体育荣耀传递国家荣耀，用体育精神强化爱国精神，可有效加强港澳同胞对国家和民族的认同，换言之，这也是爱国教育的一部分。从休闲的角度看，也不排除健儿们长期接受高强度训练，来港澳一游，也可视为另类的散心假期。

　　然而，就是在8月31日当天，香港警方拘捕了一男一女，年龄分别为41和28岁，涉嫌违反《维护国家安全条例》第24条“出于煽动意图作出一项或多项具煽动意图的作为”罪，二人均涉及煽动他人引起对中央及香港特区政府憎恨。

　　《港区国安法》实施了4年，还有人敢于以身试法，可见香港仍然存在着一定数目的“反中乱港”人士，也证明了爱国教育任重而道远。内地奥运健儿代表团固然可以提升港人的爱国情怀，但爱国教育却是一场持久战，需要的是长期有氧运动。

　　9月1日，内地奥运健儿离港的翌日，正值香港中小学开学日，教育局局长蔡若莲向公众分享了“奏国歌”与“奏唱国歌”的不同：“在奏国歌场合你听到奏，可能没什么人唱，奏唱国歌是大家要一起唱，有时大家可能无为意，同学会细声，不知旁边唱不唱好，所以现在提一提，反而大家都知奏唱国歌仪式是大家可以一起庄严及一起投入感情，一起去唱好国歌。”

　　为什么她会这样说呢?这得回到香港教育部本年度公布的《视学周年报告》，其中批评有学校师生唱国歌时声量微弱。此外，在7月，教育局公布20间学校的“校外评核报告”：在国民教育方面，至少两份报告提及视学人员到校观察时，发现有关学校的学生在唱国歌时声线细弱，建议教师宜加以提点。

　　学生唱国歌声音微弱，表面上是小事，但是观一叶而知秋，可旁证出学校对爱国教育的虚应从事。

　　客观的事实是，香港自从2009年开始，把“通识教育”订为必修科，并在2012年开始第一届的香港中学文凭考试中开考。由于香港教育界当时被“反中乱港”的“教协”长期把持，这一科目也因而成为了“反中乱港”的培训温床。

　　2023年，“通识教育”寿终正寝，在这十多年间，这一科目已毒害了不下百万个少年心。其中一事件可说明情况之严重性：

　　在《港区国安法》已实施了的2021年4月15日，有小学生在国安教育日参观警察学校，在模拟的港铁车厢手持仿制机枪与同学嬉戏。其中一帧学童用仿制枪指向同学头部的照片，登上当天香港及海外媒体头版，因这场面仿佛重演2019年8月31日太子站袭击事件，可知“反中乱港”思潮的涂毒之深。

　　去年7月，港铁朗屏站附近的行人路栏杆，挂有共11面国旗及7面区旗，一名无业男子摇晃悬挂路边的国旗及区旗，并掉进明渠。他在屯门裁判法院被判侮辱国旗及区旗罪，囚45日。这固然是无聊行为，但也证明了，仇恨中央政府的港人的确存在。

　　2019年9月17日，100名香港青年齐聚金紫荆广场，参加“我与国旗·金紫荆同框”快闪活动。新华网

　　全国人大常委会在去年10月24日表决通过《爱国主义教育法》，并在本年1月1日起正式施行，虽然此法并没有加进《香港基本法》的“附件三”，即并非“在香港特别行政区实施的全国性法律”，但其中的第二十三条明确规定：“国家采取措施开展历史文化教育和‘一国两制’实践教育，增强香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞的爱国精神，自觉维护国家主权、统一和领土完整。”因此，正如全国人大常委李慧琼7月15日在一个视频访问时指出的那样：如条文的精神适合在港应用，港府亦可参考，采取适用的措施配合《爱国主义教育法》的实施。

　　早在去年，行政长官李家超的《施政报告》已明言：“政府不遗余力建立以爱国爱港为核心、与‘一国两制’方针相适应的主流价值观。我们会开展爱国主义教育，增强市民对国家和中华优秀传统文化的认同，自觉维护国家统一和民族团结，将爱国主义教育纳入国民教育体系。由政务司司长领导的‘宪法和基本法推广督导委员会’会将其职能扩大至涵盖爱国主义教育，成立‘爱国主义教育工作小组’，协调政府部门和非政府机构推动国民教育，与《中华人民共和国爱国主义教育法》内容对接，在不同层面加强国家历史文化和国情教育，传承和弘扬爱国主义精神。”

　　具体的做法，是政府在4月8日宣布在“宪法和基本法推广督导委员会”下成立“爱国主义教育工作小组”，与《爱国主义教育法》内容对接，下设4个分组，即：学校教育、本地小区、历史政经文化、传媒宣传，负责人就是我在中文大学的学长，现任政制及内地事务局局长曾国卫。

　　根据曾国卫7月3日在立法会就吴秋北议员提问的回答，上述的“爱国主义教育工作小组”做了大量工作，例如中小学学生及教师前赴内地交流及考察，定期举办与抗战相关的专题展览，包括利用本地的抗战历史遗迹，于每年“七一”前后解放军驻香港部队举办军营开放活动，并于昂船洲军营设立驻港部队展览中心，国庆节活动等等。

　　12日后的7月15日，亲中政党民健联的立法会选委会界别议员陈永光却忍不住批评说：“发现部分爱国主义教育流于形式，例如有活动只是拉着写上爱国主义的横额，拍一张照片就当作爱国活动。”

　　本年5月，爱国爱港的教师组织“教联会”以社交媒体、传真、邮件等方式向业界进行问卷调查，收回588份回复，当中包括120名校长或副校长，及138名国民教育统筹主任。根据调查，近六成教师认为在推行爱国主义教育时感到人手不足，另有57.1%表示难以量度爱国教育成效，53.4%认为课时不足，48.6%称专业培训不足。“教联会”副主席王惠成表示，在举办内地交流活动的时候，一名教师需要同时照顾30名学生，如果在考试后举办交流活动，学校便要调派更多人手。

　　正如前文所言，香港教育界向来由“反中乱港”的“教协”成员所控制，纵然自去年起，改了课程，也改了教材，然而教师免不了继续由“恨国党”所担任，换汤不换药，自然不可能期望有太好的效果。

　　总括而言，内地奥运健儿来港，是好的，应该多来。爱国教育是有的，但力度不够。香港“反中乱港”的毒性太深，要想彻底除毒，得用上很重的剂量、很长的疗程，可不是一服两服的特效药所能治得好。