秦明| 锦标主义与教育内卷：70年代教材教育孩子不必争第一

　　最近，北京市体育局公布2025年财政预算信息，这引发了网友的广泛热议。

　　预算信息的附件中提到，本年度的优秀运动员训练比赛保障经费为4814.8万元，集训人数≥2人，目标是“力争入围2026年米兰冬奥会并取得优异成绩”。

　　此项为计划单列，其他运动员都归在“冬季运动项目训练比赛”：组建22支北京市冰雪运动队，完成该年度训练任务和全国锦标赛、冠军赛及国际世界杯、世锦赛等国际比赛任务；总额7000万。

　　由此可见，我国奥运健儿在赛场上的每一块奖牌背后，不仅凝聚了很多人的心血，更凝聚了“真金白银”。

　　对比而言，全民健身方面的预算投入就显得“稍逊一筹”：青少年体育综合业务经费109.9万元，青少年三大球赛事活动375.2万元，青少年体质健康普及250.5万元，青少年体育交流活动98.1万元，全民健身赛事活动相关经费334.5万元，全民健身场地设施公共服务等相关经费项目548.5万元……

　　这样的资金配置背后，贯穿的其实就是“锦标主义”思想。

　　锦标主义的确可以推动竞技水平提升，凝聚社会共识与民族自豪感，但其所带来的负面影响也不容忽视：一是异化体育本质，运动员为追求成绩而超负荷训练、伤病不断；二是价值观单一化，将“成功”简化为奖牌数量，忽视体育对人格塑造、团队协作等综合价值的培养；三是造成资源分配失衡，在“唯成绩论”导向下，资源过度向少数精英项目倾斜，导致群众体育、基层设施建设投入不足。

　　与锦标主义形成对比的是，笔者在中小学参加体育活动的时候，时常听老师提到的一个口号——“友谊第一，比赛第二”。

　　“友谊第一，比赛第二”这句话最初是由毛主席提出的。

　　1969年毛主席在湖北武汉东湖客舍调研期间，观看了中央警卫团一中队与空降兵部队的篮球比赛。

　　因为主席来了，警卫团的战士更渴望赢球，争球十分激烈，当时球已经在对方手里了，有的战士却硬生生的非要把球夺回来。赛球结束后，中央警卫团的战士赢了。主席站起来，也没有鼓掌，一声不响地离开了球场。

　　毛主席回到宾馆后，对警卫团团长张耀祠说：“从北京来的同志要谦虚，你们到哪里去人家都尊重你们，人家把你们当成客人尊重，你们不要骄傲。打球，不要老想赢人家嘛！友谊第一，比赛第二嘛！要讲友谊、讲团结啊！要有风格，要谦让。”

　　就这样，毛主席的“友谊第一，比赛第二”这句话就传了出来，成了家喻户晓的口号，与此同时，群众也开始了对“锦标主义”的反思。