水根：初中英语新教材提高了空前难度

　　2024年秋季，人教社新版初中英语教材从七年级开始，正式向全国投入使用。笔者经仔细研读后发现：比起2012版老教材，新教材的最大特点是内容多、难度高，且编排方式繁琐杂乱。这无疑在严竣考验广大师生。具体表现在以下几个方面：

　　一、新教材不是从零基础开始，而是从六年级基础开始。这对于绝大部分初中七年级学生来说，是一个极不合理的高起点。因为在我国，小学英语属于副课，不作考试要求。全国各地大部分小学，特别是农村小学，根本没什么英语课，最多象征性应付式安排极少量英语课。在中考高考指挥棒的指引下，哪个学校和老师，会真心实意、一丝不苟地对待一门从不检测的学科? 新教材不考虑实情，直接从半中间开始，学生怎么上路，老师怎样开门? 它武断地将全国所有七年级学生，全当作在小学阶段学了四年坚实的英语。与此鲜明对比，老教材从零基础开始，将小学四年英语全部归零。我认为这符合实际，对于城乡初中比较公平。

　　二、新教材词汇量太大。以七年级上册前四个单元为例(过渡单元一二三和正式单元一)，总计280个生词(含词组)，平均每单元70个(越到后面，生词越多)。若算上附在书尾的80多个另类生词(基数词、序数词、月份星期)，将这80个平均分配在全书十个单元，每单元可再分享8个。这样一来，每单元生词多达78个! 相比之下，2012版老教材词汇量小多了：每过渡单元20几个，每正式单元才30几个，不到新教材的三分之一或一半。海量生词大山般压在莘莘学子肩上，也加大了英语老师的教学压力。贪多难嚼烂，自古至理名言。

　　三、新教材课文内容超多、难度太大。首先其每单元比上一轮老教材多两页，每过渡单元6页，正式单元8页。其次，每单元的句型、对话、文章，数量多、篇幅长。比如在unit1中，就有很多零星句子、两个长对话、三篇长文。再次，每单元句型复杂、语法知识点既多且难。再以Unit1为例：十种词性和五种构词法几乎全部到位; 除了没有感叹句，其他语气纷纷上场; 完全形式和缩写形式粉墨登台; 名词的单复数、动词的三单、句子的单复数、主谓一致等概念争先恐后露脸; 简单句、并列句的宏观构架并架齐驱; 句子的主系表、主谓宾、主谓、主谓复宾等结构鱼贯而出; 主、谓、宾、定、状、补等句子成分种类齐全；甚至极抽象且超难的动词不定式、动名词等非谓语动词也迫不及待地出场。一个启蒙单元，竟如此阵容庞大，狂风暴雨来袭! 让七年级幼嫩孩子如何扛得住? 最后，每单元的听、说、读、写作训练题目多、难度高，这是单元词汇量加大、课文篇幅扩容、语法难度攀升的必然结果。