顾玉才：提高政治觉悟和陶冶高雅情趣是两个尤显急迫的重要抓手

　　近日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）发布。《意见》强调：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教师队伍改革创新，加快补齐教师队伍建设突出短板，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。

　　《意见》提出“强化教育家精神引领”，这是对教师队伍建设的最高要求；因为成为教育家按照《意见》的要求必须做到坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，践行教师群体共同价值追求；这不是每个教师都能达到的，这是教师成长与发展的最高标准。《意见》同时又强调“加快补齐教师队伍建设突出短板”，这是对现实中存在的与加强教师队伍建设要求明显不符的多种情形的清醒认识和理智应对，属于底线要求。

　　加快补齐教师队伍建设突出短板，短板有哪些？有人认为，少数教师有偿补课屡禁不止造成较坏影响这是一个短板，必须下大力气治理有偿补课，提高学校或教育行业的社会满意度。也有人认为，少数地方或学校教师工资待遇不低于当地公务员平均工资待遇水平还不能有力保障或及时兑现，影响了广大教师工作的积极性，必须依法保障和及时兑现教师应有的工资待遇。笔者基本认同这些观点，但却不认为这些是最突出的短板；因为无论是有偿补课还是教师的工资待遇不能及时完全兑现，都仅仅是一定程度的经济利益受到影响，而教师政治价值观偏向和生活情趣低俗所带来的危害和影响却是更大的，这才是教师队伍建设最突出的短板。少数教师政治价值观偏向，就有可能向学生散布与中央精神和国家政策不符甚或是反动的言论，诱导学生走向邪路。而少数教师生活情趣低俗则会导致沉迷色情，发展下去就有可能骚扰、猥亵甚至性侵学生，这将对当事学生造成身体和精神的双重伤害，其性质与后果都是特别严重的。鉴于此，笔者认为，提高政治觉悟和陶冶高雅情趣是当前加强教师队伍建设两个尤显急迫的重要抓手。下面，笔者举一些例子说明提高政治觉悟和陶冶高雅情趣尤显急迫的重要原因。