国标班学爱国三问后其政治觉悟明显提升

　　湖北武汉2021年10月18日电（湖北省老年大学马成国）讲述来自于湖北省老年大学体育系第二临时党支部国标班组织秋季第二课课前5分钟学爱国三问的精彩故事。

　　国庆节长假后的10月15日，是国标班单周星期五下午上课时间，由于该班组织课前5分钟学党史习近平讲述的故事-爱国三问的视频课件收看学习，不仅促进班级团结和谐的学习氛围与增强凝聚力，而且还在师生之间进行灵活多样的一问一答有效互动，使其班级政治思想觉悟得到明显提升。

　　一、从分享的图片中不仅个个聚精会神而且组织有序：

　　二、从师生学习交流互动中采取一问一答式：

　　杨兰老师（图左一）与同学们互动

　　杨兰老师认真地说：同学们，今天我们学习了习近平总书记给我们讲故事。八十多年前，南开大学张伯苓校长提出的爱国三问，大家知道是那三问吗？

　　同学们毫不犹豫地回答：你是中国人吗？你爱中国吗？

　　你愿意中国好吗？

　　张保翔老师（图左一）与同学们互动

　　张保翔老师亲切地说：同学们，2019年1月，习近平总书记到天津南开大学考察时，对爱国三问，是怎么讲的？

　　田波等同学回答：总书记讲到，这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。

　　杨兰老师（图左二）与同学们互动

　　杨兰老师又问？我们现在学习爱国三问有何意义呢？

　　俞宏霞等同学回答：学习南开人以专业知识服务社会发展，将爱国情怀书写在祖国大地上；学习南开人矢志爱国奋斗，将＂爱国三问＂一代一代问下去、答下去，续写新辉煌，为中华民族伟大复兴作出历史贡献的伟大精神！

　　杨兰老师（图左二）与同学们互动

　　杨兰老师最后高兴地说：回答非常好，谢谢大家！今天学习就到这。

　　党史课件学习结束在回教室上课中，共产党员俞宏霞同志评价时说：今天的学习形式丰富多彩，我们还真用心记住了爱国三问的内容，并与其他同学自问自答，谈笑间仿佛还沉醉在学习互动环节的快乐氛围之中------。

　　三、从党小组班委的安排中取决于精心组织

　　1、针对同学们询问：课前5分钟党史学习什么内容的提问，党小组班委就在上课前两天，专门到学校北门一楼大厅找客服了解电子显示屏播放内容。客服告诉秋季学期共八次课程，学校同时也安排了八次党史学习内容。

　　为方便提前做好每一次学党史安排，经与客服沟通，由客服从电脑中将八次课程学习内容抄写在纸上给予提供。

　　2、党小组班委提前一天（10月14日星期四），将在网上查到的中国网客户端习近平讲述的故事-爱国三问的视频及学习安排，通知在班级群里，让大家提前熟悉学习内容。

　　3、党小组班委于当天上午（10月15日星期五），对党史学习内容、组织形式、方法步骤，再次发在群里，让大家提前掌握。

　　4、党小组班委还通知老师和同学们于当天（10月15日星期五）下午上课前，提前10分钟到教室讨论与准备学党史的组织形式，并积极采纳大家建议，改由杨兰老师一位提问为杨兰老师与张保翔老师两位老师分别提问。使得学习互动的方式方法就灵活多了。

　　此外，安排由认真负责的杜式新老同志给大家录制，保证了学习视频效果。