教员是如何培养干部的？

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　　前一篇文章聊了“内圣外王”的教员，这篇就把里面的一个细节展开说说，即教员是如何确定我党在抗日战争中的定位，并制定干部政策，让我党拥有上百万三八式干部，真正成为全国性政党的。

　　如果你擅长举一反三，其实也可以把教员的这些做法，看作是创建团队、发展团队甚至是做领导的行动指南。

　　接下来，我们简单梳理一下。

　　1938年9月底，我党召开六届六中全会，教员做了《论新阶段》的政治报告，详细论述了我党领导抗日战争的重大历史责任，分析了统一战线和独立自主的界限，并探讨了吸纳党员、培养干部等问题。

　　这份报告的一部分，后来被收入《毛选·第二卷》，改名为《中国共产党在民族战争中的地位》。

　　文章开篇，教员就开宗明义的指出：

　　“同志们，我们有一个光明的前途，我们必须战胜日本帝国主义，必须建设新中国，也一定能够达到这些目的。但是由现在到这个光明前途的中间，存在着一段艰难的路程。”

　　战胜日本帝国主义和建设新中国，是我党在抗日战争时期的两个历史任务，必须同步推进，不能厚此薄彼。

　　但要完成这两个历史任务，非常困难，怎么办呢？

　　教员认为，首先要解决思想问题。

　　在举国抗日的大环境中，全国人民的爱国情绪高涨，爱国主义是无可辩驳的正确思想。我党革命是国际共产主义运动的重要一环，国际主义是与生俱来的思想基因。那么爱国主义和国际主义如何对立、统一？

　　如果这个问题解决不了，我党领导抗日战争，就容易被误解为保卫苏联、保卫共产国际，难以和全国人民的爱国主义融合。

　　于是，教员紧接着就分析道——

　　“中国共产党人必须将爱国主义和国际主义结合起来，我们是国际主义者，我们又是爱国主义者，我们的口号是为保卫祖国反对侵略者而战。”

　　“因为只有为着保卫祖国而战才能打败侵略者，使民族得到解放。只有民族得到解放，才有使无产阶级和劳动人民得到解放的可能。中国胜利了，侵略中国的帝国主义者被打倒了，同时也就是帮助了外国的人民。”

　　意思就是，日本侵略者是日本人民和中国人民的共同敌人，我们打败日本侵略者，不仅践行了中国人民的爱国主义，同时也践行了帮助日本人民的国际主义，以及全世界反法西斯阵营的国际主义。

　　爱国主义即国际主义，国际主义即爱国主义。

　　三言两语，教员就把爱国主义和国际主义融合起来，成为我党领导抗日战争的最高纲领。

　　这就叫从大本大源着手，这就叫高屋建瓴。

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　　既然我党要用爱国主义、国际主义领导抗日战争，那么现有的共产党员做为中坚骨干力量，应该怎么做呢？