几首感悟诗及其注释

　　之前不曾学过，更不用说写过，只会表意，美观就不敢高攀了，用的一些略语，下面有一部分解释。

　　第一首是因为一个人所以有了感悟，立秋早晨醒过来听见蝉鸣，开始想。

　　后边6首的想法倒是这20年来一贯就有的，但都是在8月13日一天搭好的架子，后来陆续雕琢一点。

　　秋蝉

　　处暑白露接踵，

　　秋蝉日见噤声。

　　安宁苟延残喘，

　　必定不免一冬。

　　无冬

　　南北半球正反季，

　　劳资双方难均利。

　　安得扶正黄赤角？

　　弃私复社严治吏！

　　钦差

　　待漏县令正腹黑，

　　瞒天过海显神威。

　　可叹正日互联网，

　　地设隔阂由此摧。

　　土贝

　　大江东去万古流，

　　钦差上下本自由。

　　任由叵耐拦腰断，

　　中堂长此成贵囚。

　　优势

　　马萨推导似合理，

　　冻骨朱门方真相。

　　事少人多实乃福，

　　心坏才定减半犟。

　　吃穿住用本自养，

　　丰俭适度莫过量。

　　育才用才省工时，

　　轮作轮试前程亮！

　　纳言

　　谤木变华表，

　　参议无实料。

　　惟凭官与吏，

　　易师代理妙。

　　借重自媒体，

　　王民如同校。

　　IP定位准，

　　造谣死翘翘。

　　育才

　　学习只是途径，

　　生产方为目标。

　　子女虽出百姓，

　　人才确系国宝。

　　社会主义明境，

　　喂端不必亲劳。

　　好省快多普幸，

　　何须驽妒骥槽？

　　安宁：是“安于现状”、“宁可”，所以宁读4声。

　　秋蝉引申意思：秋蝉命运必定的，但人是可以努力的，不努力一直退让，那就跟秋蝉一样了，苟延残喘下场仍不过死路一条，“等死，死国可乎？”秦简出土明示秦法之后，陈胜吴广固然为人不齿，但这个话本身没问题的。后来发现这首还能用于国际关系，怂包惯了，什么蚊子臭虫都敢蹬鼻子上脸了，就算本来可能争取来的朋友，都会倒到对面手下去了。“韬光养晦”是一厢情愿，你不扯旗，谁知道你是干啥的？但霉国知道！

　　无冬：是跟着“一冬”来的，头两句是立秋次日就凑成了，架子搭好可是8.13的事了，也是当天搭的第一首。后边这些，都是《秋蝉》带出来的，如果之前很顺，估计不会有感悟，也就不会有后边这些诗。

　　钦差：然后就想到当初行使社会主义制度的一个重大难题，就是地理隔绝（地设隔阂），信息上下不灵，中层瞒上欺下（瞒天过海取自三十六计），即使现在也是这个问题，但现在不同的是有了技术上的解决方案，就是互联网。这个用好了就是当年钦差大臣的作用，更进一步的是这个钦差本身是没有私心的，所以不会主动隐瞒真相。

　　正日：1998年左右，好像是朝鲜领导人金正日同志来的时候说过的，互联网是社会主义的一个工作利器，具体字眼我记不清了，意思没错的。当时就觉得他这个认识非常正确，就记下了，这里表他原创。

　　土贝：实际上就是坝，隔绝河流上下游的东西，但直接起这个名不好叫，所以拆开起名。互联网当钦差，本身没有问题，但很多网警、网特、网管，特别是很多吧主、小吧主也在助纣为虐为虎作伥，封号、删帖、拒绝推送无所不有，甚至我个人依靠某些途径找到了政府内部的人员，已经开始了信息沟通（河流已经开始流动），这些人最后却出于各种理由拒绝牵线搭桥把信息传递给领导（自愿当了土贝，里面必然有领导自身的问题，这些接线员能养成这样，领导绝对责无旁贷）。不论什么来头、什么原因，都是阻碍了这个钦差将信息真相自由上下传递，所以要严加注意。以前看过，说教员在建国后体力充沛时几乎有2/3的时间不在北京而到各地巡视接触一线，个人认为肯定是在防止被这些土贝隔绝蒙蔽。

　　优势：关于“人口过剩”特别是所谓“就业压力”这一伪论的批判，也指出了工闲人员的正确投入方向。“路特运动”在资本主义社会是劳动者最无奈的反抗，而在社会主义社会，本来是应该组织起来开新路的，而不是制造失业恐慌，如今走成这样，明眼人都知道怎么回事了。

　　冻骨在前，朱门在后，揭示了资产阶级毫无社会责任感的品性。

　　犟：减半是“强硬一孩政策”，而且当时确实是强行压制了大间隔二孩的提议，所以也是押韵，就用了犟这个字。

　　纳言：做完《优势》后的拾遗补缺。即使在中国古代，纳言也是老生常谈了，本朝也有“人民参政议政”的说法，但现在也仅仅是说法，甚至早都不提了。机构本来有的，就是信访，但一则仍然要面对地理隔绝，二则早就被买通了，好多上访者就在信访局门外被所在地的狗们拦回去都不管。

　　易师代理妙：易中天老师的《帝国的终结》第四章——官员代理分析非常到位，同志们可以去读一读。

　　自媒体：互联网大道上最靓的仔，视频画面比文本的沟通效率更高，也更难造假，而且不怕造谣，因为有定位技术。隐患是如果定位被叛徒掌握，那就是谁说实话谁被灭口，这样子就无药可救了。

　　育才：老的社会主义观念了，但现在没人提，而且几乎全民反对快慢分班，在很长一个阶段里强行把学力差距很大的孩子压在一个进度上，打着公平的旗号，实则严重影响发展。要解决这个问题，必须重新理解社会主义，工业人口去做工业和创新，智力不太够、不愿意学习科技的做好社会后勤，就是九几年开始提的时候就故意走邪的“第三产业”，为一二产业人员普遍服务，包括在养老院服务，大家不能自理时都在养老院终老（被喂端不必亲人劳作），这样就可以实现学校的快慢分班，让天才更好地发展，社会产品好省快多，全面提升社会能力，又有社会主义保持共同进步。

　　【文/李昊，本文为作者投稿】