郝贵生：永远向恩格斯学习——纪念恩格斯诞辰200周年

　　永远向恩格斯学习

　　——纪念恩格斯诞辰200周年

　　郝贵生

　　笔者上月28日恩格斯诞辰200周年纪念日那天，发表了18000字的长篇文章《永远的恩格斯》，较为详细地阐述了恩格斯一生的学习、生活、斗争、理论贡献及向恩格斯学习的七个方面的内容。今再续写姊妹篇《永远向恩格斯学习》。

　　还要不要向恩格斯学习?

　　笔者这里提出向恩格斯学习，实际就是向无产阶级革命领袖学习，也就是向马克思、恩格斯、列宁、毛泽东学习。笔者从事一辈子马克思主义基本理论的教学和研究工作。在职时教授本科和研究生马克思主义学说史课程时，要求学生读《马克思传》、《恩格斯传》等书籍，同时要求学生围绕马克思、恩格斯一生的学习、生活、斗争从某一角度写一篇学习心得体会的作业。题目自定，副题是《马克思恩格斯一生学习、生活、斗争及其对我的启示》。绝大多数同学都非常认真，受到了较好的效果。但也有个别同学向我提出问题：马克思、恩格斯是无产阶级革命领袖，我不想做，也做不了革命领袖，还要向马克思恩格斯学习吗?以前也遇到类似问题，如学习列宁、毛泽东。甚至2000年左右，中央电视台播放电视剧《钢铁是怎样炼成的》时，对学生提出，向保尔·柯察金学习。也有学生说。保尔生活的是革命战争年代，现在是和平建设时代，应该倡导当代青年人向比尔·盖茨学习，而非向保尔学习。我们今天纪念马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等不仅是缅怀他们的思想及其贡献，更重要的目的是向他们学习。虽然最近没有直接听到否定向他们学习的言论，但据我的观察，上述思想仍然在相当一部分青年学生身上存在，在领导干部、知识分子包括一些老共产党员也不同程度存在。他们认为，马克思、恩格斯、列宁离我们的时代太远了，毛泽东晚年又犯过严重“错误”，学习他们究竟有什么意义呢?看看当今一些领导干部、共产党员和知识分子还有几个人认真读马列书籍?读毛泽东著作?笔者是70多岁的老人啦，接触同龄人较多，也有许多是共产党员。他们认为自己已经为党、国家贡献一辈子啦，现在唯一的任务就是保重自己的身体，吃好喝好玩好，其它党和国家大事都没有关心必要了，更没有必要再向马克思、恩格斯、列宁、毛泽东学习了。笔者认为上述思想是不正确的。

　　这里首先要纠正一种错误的学习理念。有些人认为不想当领导者就没有必要学习马克思恩格斯，或者认为今天的历史时代不是保尔·柯察金的时代，就没有必要学习保尔。这种认识实质是把学习与模仿等同起来。中国古代有一个“邯郸学步”的故事，这个燕国人觉得邯郸人走步姿势非常美，于是亦步亦趋，结果自己都不会走路了。原因就在于他把学习等同于模仿、照搬，不结合自己的情况有所取舍。学习不是模仿、照搬，而是选择。孔子讲“择其善者而从之，其不善者而改之”。这里的“不善”不都是指“不好”，而是包括不适合自己的东西。同时辩证法认为任何事物都是一般与个别的统一。“学习”所指的“择”只是择“一般”，择对自身成长发展有积极作用的因素。有些人认为向马克思、恩格斯学习就是模仿马克思恩格斯当领袖、当领导人，这是错误的。马克思恩格斯之所以能够成为革命领袖并为无产阶级革命事业做出杰出贡献，是因为他们有远大的理想、信念、世界观、方法论、斗争精神等。我们正是“择”其这些内容发展提高自己，而非“邯郸学步”模仿之。学习保尔，也不是只有战争年代才能够学习。和平年代保尔的精神也需要学习。我们这一代人的成长经历一个重要原因就是在保尔那句脍炙人口的名言“回首往事而不碌碌无为、虚度年华”的思想影响下过来的，怎么能够说保尔精神过时了呢?如果按照这种论调，抗美援朝是在朝鲜同美国人打战，那么抗美援朝精神难道今天过时了吗?