干部教育改造是为了什么？（能“官”能民）

　　政治路线确定以后，干部是决定因素。无产阶级事业的兴衰成败，取决于党员干部的先进性，而党员干部的先进性取决于其用无产阶级世界观的自我改造和改造工作，就是兴公灭私，兴无灭资。

　　封建等级社会，干部就是官，官就是一种权力，就是高高在上的统治者，就是凌驾于老百姓之上的，他们不是为老百姓服务，而是为地主阶级服务。即便是所谓的为民请命的“清官”，本质上还是为地主阶级少数统治者服务的。甚至把“清官”说成是人民群众的“救星”，抹杀阶级本质，这是原则性错误。

　　无产阶级专政时代的干部，共产党的干部是群众中的先进分子，他们所受的教育一般都比群众所受的多些。共产党的干部只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。如果把自己看作群众的主人，看作高踞于“下等人”头上的贵族，那末，不管他们有多大的才能，也是群众所不需要的，他们的工作是没有前途的。

　　共产党的干部是群众的一份子，来源于群众，也是为了群众工作，因此，干部教育改造根本上还是改造教育群众，服务群众这个根本的。

　　干部教育改造就是一个长期地，艰难地工作，是关乎无产阶级事业的根本所在。

　　延安时期，讲关于文艺教育群众，服务群众时，毛主席谈到了一个干部教育的问题。“除了直接为群众所需要的提高以外，还有一种间接为群众所需要的提高，这就是干部所需要的提高。干部是群众中的先进分子，他们所受的教育一般都比群众所受的多些；比较高级的文学艺术，对于他们是完全必要的，忽视这一点是错误的。为干部，也完全是为群众，因为只有经过干部才能去教育群众、指导群众。如果违背了这个目的，如果我们给予干部的并不能帮助干部去教育群众、指导群众，那末，我们的提高工作就是无的放矢，就是离开了为人民大众的根本原则。”

　　无产阶级的文艺是为人民群众服务的，也是教育改造人民群众，使其具备无产阶级世界观。而首先就是一个用文艺教育改造干部的问题，教育干部更加地了解实际，了解中国，了解历史，了解无产阶级世界观等，教育干部，也就是教育群众。

　　革命时期，干部同士兵，同工农生活在一起，战斗在一起，艰苦奋斗，还能联系群众，联系实际，没有做官的架子，大多数共产党的干部就是人民群众的一份子，还是能上能下，能“官”能民的人。

　　革命胜利了，一些干部官僚主义盛行，封建社会革命就是为了做官，做官就是高居人上，不劳动者，就是不劳而食，逐渐开始腐化蜕变，变得只能上不能下，只能官不能民，脱离群众，脱离实际。