小学数学教材插图引发连环争议，只是“丑”的问题吗？

　　人教版小学数学教材插图连日来成为热议焦点。在被网友指出“插图人物眼神奇怪、毫无美感”后，5月26日，人民教育出版社在其官方微博发布说明称，“将及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳”，目前“已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平”，同时，“将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量”。

　　讨论并未随之终止。网友找出了更多教材中的“问题”插图，如穿疑似星条旗服饰的儿童，穿丝袜、戴兔耳的儿童等。一些儿童绘本中的“不当”画面也被提出，比如一本名为《流汗啦！》的绘本，有两个男孩抱着一个女孩的手臂舔汗的场景。《东方娃娃》编辑部回应称，已对该绘本进行下架处理，将组织专家重新审读。

　　随着家长对早期阅读的普遍重视，童书绘本成为出版市场中份额最大、竞争最热的板块之一。不少家长反映，对儿童绘本和其他少儿读物的鉴别挑选，是困扰已久的问题。承载育人功能的教材，可以说是影响青少年成长最重要的出版物。教材出了“问题”，影响面更广、程度更深，无怪乎网友震惊，批评不断。

　　触动人们神经的，不止于“画法画风”和“艺术水平”“设计质量”。一位网友留言，“美学教育在潜移默化中形成，从网上的插画内容看，不单是眼距过宽、吐舌头等让人不适，还出现露骨描绘隐私器官等内容，这是更让家长担忧的。祖国的花朵需要真正干净、美好、有意义的美学熏陶。”

　　教材插图审美倒退？

　　被网友指出问题的这套人教版小学数学教材，已使用将近10年。有网友表示，自己早在2014年就曾向出版社发邮件提建议，“直到今年才说要改”。

　　人教版小学数学教科书 图片来源：知乎

　　问答平台知乎上，“如何看待人教版小学数学教科书中的插画风格”的提问，有161条评论。最高赞回答里，自称90后的“答主”将课本插图分为几个梯队，第一梯队是传统水彩/水粉，这类插画的风格是笔触细腻、光影柔和，给人很放松的视觉观感，第二梯队是彩铅和水墨，第三梯队是一些大场景的描绘，第四梯队是部分人物画，彩铅、水粉都有。“老版教材是上一代美术创作者对一种成熟范式的继承。”网名为“艺类”的答主认为，“今天的课本插图是不是审美倒退，还是见仁见智的问题。新版教材要在风格的年轻化、现代化上进行更多探索和试错。”

　　网友晒出的部分老教材封面与插图 图片来源：知乎

　　去年4月提出的这个问答，多数网友是从艺术的角度分析历版教材插图风格的演变。答主“肥皂君”表示“实在不懂”，“为什么要把可可爱爱的小朋友，硬画成一只只小青蛙？如果说加宽眼距、简化鼻子，清一色肉包子脸，都是为了强调小学生的幼态，但为啥要把人家的发际线都整得那么高？”这一版数学教材的版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室，“肥皂君”找到这家工作室的其他书籍设计，认为“有很强的艺术感”，“就算是青蛙脸画风，也有几页单页看起来比较舒服童真，看得出确实有美术功底”，“为什么（教材）做成这样？人间迷惑。”