胡懋仁：马克思主义学院的教师必须要深入实际，深入实践

　　最近，听到有关一位在马克思主义学院工作的老师的一些情况，感觉有的话还是想念叨念叨。在这位老师看来，有关马克思主义的学术论文，也包括论述马克思主义中国化的论文，只需要从概念到概念，从文字到文字，以体现出所谓学术性。有学生认为，这是在玩文字游戏。我看到过一些类似的论文，确实存在这样的倾向。例如，有一篇研究所谓某种战略的几个维度的论文，只是通过各种多方论证，来证明这几个所谓维度都是一种什么样的维度，再有就是这几个维度之间都有着什么样的关系之类。至于这篇文章到底要解决什么问题，以及如何要解决这一类的问题，这篇文章丝毫没有涉及。

　　现在我们的一些学术期刊上，这一类的文章着实不少。这类文章总是以一个看上去十分高大上的概念为切入口，然后凭借着某种逻辑结构，洋洋洒洒地构建出一篇文章来。这样的文章满篇都是抽象的概念，整篇文章就像是由许多这样的概念砖块搭建起来的一幢莫名的房屋。至于这间房屋是干什么用的? 文章没有说，这间房间到底要怎么用，文章也没有说。他们所做的事就是用概念砖块来搭建房间。似乎所有的工作到了这个阶段就算完成了。

　　写这样的文章到底打算做什么，我实在看不懂。在我们普通人看来，无论是做工作，还是写文章，总是要针对一定的问题的，最终也是要解决这些问题的。例如，要解决问题，先要了解问题，了解问题存在的原因。然后我们就要想办法来解决这一类的问题。在了解问题的基础上，我们还要研究解决这一类问题的具体方案。对于这个方案，还需要在实践中反复打磨。在实践中还需要随时要调整方案中的具体细节。在研究问题与解决问题的过程中，我们也就形成了逐渐完善与成熟的理论观点。

　　作为研究马克思主义理论的学者，不论是在教学上，还是在研究上，不可能也不应该脱离现实中遇到的实际问题。前面提到的这一类的老师，似乎并不这样认为。在他们看来，搞理论研究的，想写理论文章，不需要过于接触和了解现实中存在的实际问题。他们会认为，你的文章太实际了，就缺乏理论高度了。

　　那些看上去很高大上的文章写出来毫无用处。这样的文章除了浪费人们的时间，没有任何存在的意义。我们那些研究马克思主义理论的学者们，他们的工作不应该是这个样子的。

　　马克思主义学院的老师们，虽然是在进行马克思主义理论的教学与研究工作，但是他们的研究对象绝对不能只是针对理论本身。脱离实际的研究，看上去只是在放空枪。这样的研究，不可能提高理论的水平。

　　马克思主义理论的产生与发展，一开始就是从实践开始的。没有实践，没有对实际情况的深入了解，不准备解决现实中的任何问题，那么任何能够指导实践的、有意义的理论也不可能产生出来。马克思主义理论发展的每个阶段、每个时代，都必须深入而广泛地接触那个时代的实践运动。马克思主义的中国化，哪一个阶段能离开具体的实践运动? 我们有的学者居然认为，他们不需要接触实际中存在的问题，不需要考虑如何解决实际中的问题，而只需要构建出一套看起来大而空的理论，就是好的研究工作。这样的观念实在是太糊涂，也实在太愚蠢了。