扭曲的教材与《病梅馆记》

　　日前，看到舆论沸腾的教科书事件，不禁想到了清朝龚自珍先生的一篇文章《病梅馆记》，再读此文，不禁叹先阅人及社会之神之深之透也：

　　“梅以曲为梅，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”文人画士深谙其意、善揣其意，但又不能“明诏大号以绳天下之梅也，又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅以求钱也。”“而梅之欹，之疏，之曲，又废蠢蠢求钱之民能以其智力为也。”

　　那该怎么办呢？不急，自有一批善揣上意者而为之：“有以文人画士孤僻之瘾明搞鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价。”自此，“而江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此也。”

　　其实吧，我倒觉得龚自珍先生过分夸大了文人画士孤僻瘾好的危害程度，人的喜好本不同，要不怎么说萝卜白菜各有所爱呢！一小部分人的审美观念和癖好异于常人也属于正常，危害的不过梅花和其他花草树木，也仅仅限于某个小圈子里，对社会额的影响和危害不大。

　　但反观今天的教材事件，他的受众是无数的青少年儿童，是祖国的未来，民族的希望，以这种有悖常理和审美观念、价值观念的图片来教育我们的孩子，居心何在？这可不是仅仅的仅仅的爱好和危害花草树木了！

　　十年树木，百年树人。养育一代树木容易，毁坏一代树木也容易；毁坏一代人容易，可养育一代带，培养一代的正确的价值观、人生观不容易。

　　关注我们的孩子，关注我们祖国的花朵和民族国家的未来，莫以病梅的审美观念、价值导向毒害国家、民族的未来。