铁穆臻：毛泽东早期思想和后期理论、实践之联系

　　1：1906，韶山井里湾私塾

　　熟读反抗统治阶级压迫的故事，如《水浒》，爱读《三国演义》、《隋唐演义》等历史小说。

　　(反抗、斗争、同情群众的思想萌芽，军事计策、战略思维启蒙)

　　2：1907-1908年

　　从表兄文运昌处借书，读早期改良主义者郑观应《盛世危言》、冯桂芬《校邠庐抗议》。两篇文章都提出近代化救亡图存主张。

　　(近代反侵略救亡图存意识的启蒙)

　　3：1909，维新派教师李漱清到韶山。

　　李漱清宣扬的废除迷信活动、办新校、破除迷信深受毛泽东赞同，二人建立了师生、朋友关系。

　　（反对神学迷信的启蒙)

　　4：1910年春，湖南长沙饥民示威

　　湖南粮荒，饥民暴动惨遭镇压，毛泽东深感不平。同时期，毛泽东阅读了关于帝国主义瓜分中国的小册子，担忧国家前途。

　　(反对阶级压迫、反对民族压迫的反帝反封思想)

　　5：1910年秋。

　　东山高等小学堂借阅中外历史、地理书籍，阅读秦皇汉武、拿破仑等历史人物故事，对同学萧三说出中国急需走出泥潭、富国强兵，以及天下兴亡匹夫有责。此时，毛泽东支持康梁维新改革思想。

　　（提升历史修养、汲取古今中外精华，推陈出新、深化天下生责任肩负意识)

　　6：1911年，辛亥革命高潮

　　参加反清革命斗争，主动剪辩子，号召剪辫。

　　(强烈反封反剥削精神)

　　在长沙入伍，当一名列兵，注重研究社会时事问题，第一次看到“社会主义”名词之后产生浓厚兴趣，读了江亢虎的社会主义思想宣传册子

　　(重视社会实际情况了解，实事求是；初步有了社会主义的思想启蒙）

　　7：1912年，以作文《商鞅徙木立信论》考入湖南全省高等中学校

　　毛泽东在本文中提出，联系社会现实，强调取信于民、开发民智必须要有明确、权威、实际可信的法律规范。

　　（联系现实，从实际出发;取信于民，实实在在为人民服务;开发民智，解放思想、以法治国、制度规范、法治精神，这也是后来一系列思想的萌芽。)

　　决定在图书馆进行自学，阅读了大量十八、十九世纪欧洲资产阶级社会科学和自然科学书籍。

　　(这时了解敌人有利于他以后战胜敌人，而且西方资产阶级关于民主主义、分权制衡思想和法治思想、社会契约思想、自由市场经济思想也对当时的他有一定的借鉴意义。)

　　在图书馆第一次看到世界地图，他感叹世界太大，一定有很多人受着剥削、吃着苦，他想为解放这些人奋斗一生。

　　(格局打开，比较正式形成“拯救被压迫者，改造中国与世界”的伟大理想。）