青年毛泽东是如何应对人生迷茫期的？

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　　1918年6月，二十五岁的毛泽东从湖南第一师范毕业，结束了为期五年半的师范求学生涯。

　　在我们一般人的印象中，伟人是从来不迷茫的。他运筹帷幄、算无遗策，对自己的人生早已了然于胸。

　　毕业后毛主席应该目标明确，立刻投身革命事业，为解放全中国解放全人类奉献自己的一生。

　　其实不然，就像当今的毕业生一样，青年毛泽东也没有上帝视角，他也不能提前知晓人生剧本。

　　他同样面临人生的重大选择，也需要探索尝试，他同样也会考虑物质生存问题。

　　1918年7月，他与好友蔡和森在书信交流中提出当下最重要的是“才、财、学”三事。两人最终讨论的结论是：

　　“究竟我们现所最急者，是财字；而才次之；而学则无所不有，无时不可以自致。然非学无以广才，非才无以生财。”

　　这段论述很有深度，给我们很多启发。

　　我们很多人把挣钱作为人生第一等事，把自己的人生规划围绕一个“财”字展开。

　　这是舍本逐末了。

　　挣钱的本质是资源的置换。

　　你可以用金钱换金钱（如金融资本家），可以出卖劳动用体力换金钱（如蓝领工人），也可以用智力技术换金钱（如技术人员），甚至可以用运气、侥幸来换金钱（如赌博）。

　　置换金钱的前提是，你必须有金钱、人脉、体力、才学、甚至运气等资源。没有资源，你拿什么去置换？哪怕中彩票，你也需要中彩票的运气！

　　所以，核心的问题就是要获取并积累充足的资源。这也就是“非学无以广才，非才无以生财”。通过修学积累才华，用才华置换金钱。这个次序不能颠倒。

　　因此，从重要性的层面排序，修学第一，才华次之，金钱最后。

　　但对刚毕业的年轻人来说，身无分文，先要填饱肚子。至于修学增长才干，那是长期任务。

　　所以，从紧迫性的层面排序，则是金钱第一，才华次之，修学是最后。

　　这种重要性和紧迫性的矛盾，是青年人必须解决的矛盾之一。

　　另外，不仅仅是金钱问题，更重要的是人生的定位问题、路线选择问题、具体工作问题……

　　这些交织的复杂矛盾在毕业时突然涌入，压到年轻人稚嫩的肩膀上。很多人扛不住，就陷入迷茫焦虑之中了。

　　这是正常的现象。

　　一般来讲，人的一生有两次重大的调整期。一次是青年危机期，一次是中年危机期。

　　中年危机我们都很熟悉，是指人到四十岁左右进入的人生瓶颈期。此时上有老下有小，重担压身，在事业、健康、家庭婚姻等领域面对各种关卡和危机的时期。

　　而“青年危机期”，又称四分之一人生危机。是二十岁左右的青年在“寻路”过程中人生道路选择上的迷茫彷徨，思想上的内耗混乱，物质上的缺少匮乏，精神的颓废迷乱的人生时期。