毛主席说：“一二•九”运动帮助了红军！

　　88年前的今天

　　1935年12月9日

　　有这样一群人

　　他们本应该在教室里

　　安心读书

　　可华北之大

　　已经放不下一张

　　平静的书桌

　　平津危急

　　华北危急

　　中华民族危急

　　他们以年轻的臂膀

　　肩负起解放的重担

　　他们用自己的血肉

　　筑起了新的长城

　　他们更以沸腾的热血

　　涂染起新中国的颜色

　　他们唤醒了沉睡的民众

　　他们书写了新的历史

　　历史可以成为过去

　　但绝不会被忘记

　　★一二•九运动凝结下的

　　四条经验教训★

　　1、青年学生的出路在爱国主义与马克思主义

　　一二•九运动因华北危机而引发，其思想根源则在于爱国主义与马克思主义。

　　在一二•九运动爆发前，随着日本侵略的加深，自由主义在学生中的影响日渐降低，而民族主义和马克思主义的影响则日渐增强。

　　一二•九运动中，青年学生之所以振臂一挥，云集广场，其精神动力就是爱国主义。为此他们不怕寒风凛冽，不怕高压水龙，不怕被捕，甚至不怕流血牺牲。

　　但单凭爱国主义是救不了国的，还需要马克思主义，还需要在运动中有正确的方向、目标、口号与声援等等。

　　马克思主义对一二•九运动的影响充分体现在运动中学生提出的具体要求和目标上：北平学联在一二•九运动爆发后第二天发布的宣传大纲中宣称：“中国是半殖民地半封建的国家，因此中华民族的前途，是反对帝国主义，反对封建势力”。

　　可见，一二•九运动从一开始就被赋予反帝反封建的民族解放运动性质，并且这一认识在随后的运动中不断得到学生的认同与强化。

　　毛主席说：红军的长征的胜利帮助了“一二•九”运动，同时“一二•九”运动也帮助了红军。这两件事的结合，就帮助帮助了中华民族。

　　也就是说，爱国主义和马克思主义结合起来，是中国共产党能够团结中国最大多数人的关键一招。

　　2、青年学生要与共产党相结合

　　一二•九运动的发动，与中国共产党有着密切关系。

　　1939年12月，毛主席在回顾这个运动时说：“青年学生好比是一二•九运动的柴火，一切都准备好了，只差用火一点。点火的人是谁呢？就是共产党。”

　　中国共产党对一二九运动的影响体现在：

　　第一是共产党的“八一宣言”，给了青年学生一个明确的政治方针；

　　第二是在运动中给予学生具体指导；

　　第三是通过我党外围组织引导学生运动的走向。

　　完整的“一二•九”抗日救亡运动，应当从1935年5月至1937年7月，经历了酝酿准备、爆发和深入发展三个阶段。

　　在这三个阶段中，中国共产党始终是这个抗日救亡民主运动的核心，是“一二•九”运动的发动者、组织者和领导者。