社会主义下“七八点钟的太阳”，私有制里的“小镇做题家”

　　其实，如果可以，试问谁又愿意去当小镇做题家呢？

　　谁不想脱离“小镇”呢，谁又喜欢“做题”呢？

　　2013年，《中国商报》曾刊过一篇文章《市场化是中国教育唯一出路》，里面有云：

　　市场经济下的市场教育应该是多元化的：投资主体多元化，办学形式多样化，办学方向市场化，人才培养差异化。就像大自然的山一样有高有低，像海洋一样有涨潮有落潮”、“30多年春天的故事，让中国坐上了世界经济总量的第二把交椅，我们同样期待着‘1978’的教育之春能如约向我们走来。

　　那篇文章发表的2013年，北京的学区房当年连续四个月上涨1500元。

　　也是到2013年时，中国家庭平均教育支出占比已经达到1/6。

　　当教育消费成为一项社会巨量产业时，这背后所体现的就是财富导向之下的中国教育分层。

　　毕竟在自由化的市场大潮里，是没有公平可言的。

　　除非你拒绝进入市场，拒绝参与教育竞争——课外辅导早已成为不可忽视的巨额支出的教育竞争。

　　这个时候去贬低挖苦这些孩子及其背后支撑着的家庭，实在是杀人诛心了：大家各安天命，莫哭莫闹，有的人走上年薪上亿的“艺人”之路还依旧不满足、妄图把编制也收入囊中，而有的人就只能埋头做题半辈子——赢者通吃vs苦命半生，你们都有美好的未来！

　　想起特朗普回应美国新冠治疗贫富有别时的那句话：

　　可能这就是人生吧。

　　毛主席当年为什么要搞五七干校，为什么要搞工农兵大学，为什么要搞知识青年上山下乡运动，为什么搞“教育革命”……

　　他老人家当年的一切战略都是服从于一个思想：坚决不可出现贫富分化、城乡分化、阶层分化。

　　网络上曾有一段子：

　　某些省份的省委书记，也不如北京的一个街道办主任牛掰。看看人家抽屉里多少张贵族幼儿园、贵族中小学的条子吧。

　　80年代“学区分”、“就近上学”的概念出现，这是对1978年《关于办好一批重点中小学试行方案》和1983年《关于进一步提高普通中学教育质量的几点意见》的指导精神的呼应。

　　尤为有趣的是，1978年的《方案》中明确提出：

　　以后要在重点中小学建设长期规划上，形成‘小金字塔’结构……

　　步入21世纪，「学区房」横空出世，小金字塔陡然形成了。

　　1958年，毛主席曾提出：

　　教育必须为无产阶级政治服务。

　　同年9月，中央发出的《关于教育工作的指示》中亦有指示：

　　党的教育方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合。

　　将一个孩子驱逐出课堂真的是很容易的，容易得就如同把一个阶级驱逐出越来越聚合化的水泥大都市、钢筋大城市……