陈俊杰：反腐败让职称退出历史舞台
陈俊杰：反腐败让职称退出历史舞台
2023年初吉林省推出的“3031”职称认定政策取消了职称评定，像毛泽东时代那样直接按工龄认定，这不是复辟“大锅饭”而是反腐败之冰山一隅。
该文件明确表示：基层服务符合“3010”政策人员可随时申报，统一实行“县审核省认定”制度，每月认定一次；各县（市、区）人力资源与社会保障局对在本县乡基层企事业单位从事一线专业技术工作累计满30年，且现仍在一线从事专业技术工作的人员，聘任中级职称满10年的（简称“3010”），要认真审核相关材料原件，将符合基本条件的人员及时网上推送；省厅认定通过后及时生成职称电子证书，有关部门（单位）要及时落实相关政策待遇，符合当年正常职称申报条件的也可参加年度职称申报评审。第一，破冰之举，开拓职称评定先河。吉林省的这次职称工作改革，成为“第一个吃螃蟹”的，开了职称评定界的先河。对一线教师来说，职称在某种程度上，是一种身份地位的象征。在国内，职称高低是判断教师水平的基本条件，一线教师的学术地位、收入水平等都与职称息息相关。越往上晋升难度越大，越要付出太多的精力与心血。职称制度，目前已实施了三十多年，一方面是没有哪个一线教师不想争取，一方面又被越来越多的一线教师诟病。第二，公平的职称评定，近年来教育界许多人反复呼吁，希望职称评定这一块能作出壮士断腕的改革！呼吁比较多的主要有如下四方面：一是取消职称评定，只设初级、中级、高级三档。这三级职称都要只考不评以确保透明公平，国外绝大多数国家也是这么做的。让学生选教师就是让外行选内行，而限定名额的职称制度无疑是横亘在教师前行路上的一个难以逾越的拦路石，这块石头不搬掉，就会绊倒许多教师的内心崇高理想与前进希望；二是可不废除高级职称，但要取消职称评定，按一线执业工龄直接晋升为副主任或主任职称；三是即便职称一时半会无法取消，也应缩小职称工资差距。可按一线工龄直接将工资待遇套改到高级职称水平。本来职称代表的是学术水平，但现在与薪酬关系太密切，导致一线教师过度的关注职称晋升，浪费了太多的精力在上面；四是以考代评，年限够了，考试过了，就晋级职称，晋级了就直接聘任，提高待遇。在现代教育发展日新月异的背景下有必要用行政的手段逼迫一线教师将科研论文等与教学工作相结合，通过不断继续教育学习更新教育知识，但无论多好的政策一旦不能与实际现实情况充分联系，那么再好的出发点，最后也很可能会沦为形式。一线教师关心职称，无非还是因为职称与工资报酬密切相关，这也是当前我国职称评定的一大困局。如果一线教师的报酬是依据其在日常工作中的一线表现来制定，那么大家还有必要抱着职称不放吗？越来越多的一线教师希望尽快将技术职称与薪酬待遇脱钩，或降低职称在工资体系中的权重，建立一套完善的技术档案体系，保证一线教师最终靠教学技能与工作业绩来决定薪酬，公平兼顾到每一位守护“祖国的花朵”的一线教师，这是改良职称制度的立足之本与发展方向。
