457万人的考研大军，让我想起了毛泽东——纪念毛主席诞辰128周年

　　20多年前，当我走进高考考场的时候，全国只有288万人参加这场当时规模最大的考试。20多年过去了，到了2021年，457万人考研，1140万人考教师资格证，这些令人瞠目的数字都大大超过了我那个时候的第一大考。此时此刻，我也正在陪着一位30多岁的朋友考研，他刚刚被公司开除，失去了工作，正在寻找新的出路。昨天晚上，我在图书馆看到考研的学生们在孔子像前摆放鲜果、祈福祷告的时候，心里非常难过，接受了这么长时间现代教育的大学生，居然也在未来的不确定性面前把希望寄托于神祇，可见现在年轻人生存压力之大，个人出路之窄。

　　今天是考研的日子，也是毛主席诞辰128周年的日子。教育是毛泽东一生关注的重大问题，从年轻时代的工读主义到晚年的教育革命，毛泽东为之倾注了毕生的精力。教育革命寄托着他实现中国文化革命乃至人类解放的宏大理想。当看到社会人士失业的痛苦和年轻学子对未来的迷茫，我不由地想到了十多年前读到的毛泽东关于教育问题的一系列讲话。

　　他说：

　　学制可以缩短。

　　学制缩短以后，中学毕业生只有十五六岁，不够当兵年龄，也可以过军队生活。不仅男生，女生也可以办红色娘子军，让十六七岁的女孩子去过半年到一年的军队生活。

　　现在课程多，害死人，使中小学生、大学生天天处于紧张状态。课程可以砍掉一半。学生成天看书，并不好，可以参加一些生产

　　劳动和必要的社会活动。

　　现在的考试，用对付敌人的办法，搞突然袭击，出一些怪题、偏题，整学生。这是一种考八股文的方法，我不赞成，要完全改变。我主张题目公开，由学生研究、看书去做。例如，出二十个题，学生能答出十题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打一百分；二十题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给五十分、六十分。考试可以交头接耳，无非自己不懂，问了别人懂了。懂了就有收获，为什么要死记硬背呢？人家做了，我抄一遍也好。可以试试点。

　　旧教学制度摧残人材，摧残青年，我很不赞成。

　　五十年前，一本《毛主席论教育革命》风靡神州大地，以上的讲话被收入其中，广为人知。从后来的发展来看，毛泽东的教育革命是极具前瞻性的。他的讲话像一把锋利的尖刀，切中了教育的痼疾。

　　自古以来，文化教育就被少数精英所垄断，在士大夫眼中，四体不勤，五谷不分就应该是读书人的标配，而不是耻辱。

　　长期的封建教育思想影响至今，万般皆下品，唯有读书高，圣人所说，皆成为功名利禄的敲门砖。

　　这就造成了教育与社会和劳动相脱节，从概念到概念，从书本到书本，学生长期脱离社会，产生了各种各样的问题，身体、精神都不健康，缺乏生活的动力和意义感，难以适应未来的工作，再加上工作本身的雇佣性质，就更不愿意作了。最后只能一窝蜂地去考研，以寻找所谓“稳定”的（实际上是不需要太多技术含量）工作。