毛主席对科学技术研究有个“奇怪”的说法：没有成绩不要紧

　　某高校海归教师手刃同事的悲剧，让一个“非升即走”的词浮出了水面，人们纷纷把矛头指向了它，认为它才是制造悲剧的罪魁祸首。

　　据说，“非升即走”是高校从美国学来的一种制度，意思是大学对招进来的教师，只签6年的临时工合同，到了第5年的时候，如果觉得你不行，比如没有达到为你制定的考核目标，对不起，你就得卷铺盖走人了。

　　有人说：这很好啊，国际通行的制度，市场法则，能者上，庸者下，完不成考核，学校不能白养你吧。

　　有人说：这是在养盅，逼着年轻的教师们疯狂地内卷，把青椒们逼上绝路的非它莫属。

　　国际通行的就好吗？

　　据了解，那拿刀杀人的也并非泛泛之辈，毕业于名牌大学，留学美国，数学博士，学业优秀，不乏论文发表，却因为了“非升即走”，毕业多年在高校间来回奔走，临近不惑之年仍无法安顿下来，能够说这是个选拔人才的好制度吗？

　　这不禁让人想起毛主席在推动尖端科技工作时说过的一段话。

　　1963年12月16日，毛主席在中南海颐年堂听取国家科学技术委员会主任聂荣臻关于十年科学技术规划问题的汇报，听完汇报后，毛主席说了一席话，他说“科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好”，“不搞科学技术，生产力无法提高。科学研究有实用的，还有理论的。要加强理论研究，要有专人搞，不搞理论是不行的。”谈到搞反导弹武器时，毛主席说：

　　“死光（激发），要组织一批人专门去研究它。要有一小批人吃了饭不做别的事，专门研究它，没有成绩不要紧。”

　　这是毛主席对于科研工作的基本态度，不只是针对“死光”这一研究领域，他讲究一个“专”字，他也没主张一定要研究出什么名堂，甚至说“没有成绩不要紧”。有人会说研究不出东西那不是白吃饭吗？恰恰相反，这正是毛主席对待科学问题的最科学的态度。

　　科研是一种创造性工作，需要千锤百炼，需要无数反复，并不是立个军令状，搞个考核办法，抑或是采取个高压的办法，那成果就汩汩而出了。毛主席是深谙其中的道理的。

　　1956年2月14日，毛主席听取主管重工业的国务院第三办公室汇报，在谈到技术问题时，他说：

　　“新产品试制，应该多鼓励、少批评。试制一件新东西，开始时总要差一点，限期改正就是了嘛!要搞一个奖励办法。”

　　1956年5月2日，毛主席在中南海主持召开最高国务会议第七次会议，在谈到对技术人员的关系问题时，他说：

　　“有发明的人不被信任的问题，也包括在内。对人不大关心，这是一个重要的问题。不帮助人，不关心人的死活，对人冷淡，这个问题应该注意。”