甘阳：大学本科教育为什么变成了“养蛊”体制？

　　原编者按：保马今日推送甘阳在复旦大学通识教育中心的讲座《大学应否与能否克制内卷化》一文。甘阳从清华学生对于内卷的探讨入手，引述了清华大学与麻省理工大学的计算机系的比较研究，由此展开自己对于内卷的理解以及提出了一些克服内卷的策略。他认为这些策略不应该只是停留在具体的规划上，而应该成为学校管理层的心理共识才能产生实际的作用，内卷所导致教育的狭隘化、青年学生的普遍压力应该成为思考中国教育改革的一个入口。
       本文原载于《澎湃思想市场》，感谢甘阳老师对保马的大力支持！

　　一

　　所谓内卷，在我看来，不只有消极的一面，也有积极的一面。之所以消极是因为，它泛化为一种大学内外弥漫的情绪而无法分辨问题所在，似乎什么也做不了，什么也不应做。比方说，内卷化可以是企业现象，反映上班族的焦虑，关乎就业问题，这不是大学能够解决的。但是不是内卷就和大学无关？显然不是。内卷也是大学的问题，我们今天主要谈论的是这部分。我认为内卷有其积极的一面，它暴露出中国大学改革的深层困难，有助于我们思考人才培养的基本问题，反思本科教育的理念，尤其是现有课程设置的局限性。

　　为了简明起见，我把我的基本论点——可能听起来有些荒谬——先放在前面说，不加论证。我认为大学在当下有几件只要有魄力就可以做，做了就能克制内卷的事情：

　　第一，大一或至少大一第一学期，所有成绩不计入GPA（grade point average，成绩平均积点），或只计PF（Pass/Fail，通过或不通过），鼓励学生试错，保护学生刚进入大学时的学习热情和学习自信，培养他们的探索精神。

　　第二，大幅降低本科毕业论文要求，鼓励学生多元发展。

　　第三，推广清华新雅和北大元培本科培养模式，核心就是：大一不分院系专业。

　　我把这三点作为我认为当下大学可以做的事情摆在这里，更多的问题不是当下可以处置的，需要经过漫长的时间，留待将来解决。

　　下面我们先回顾一下国内大学内卷讨论的起源。其实内卷问题的提出到现在不过四年左右，它的起点非常清楚，是在清华大学。2019年秋季学期，有一位清华同学写了篇文章《浅谈清华学风、课程内卷、特奖及其他》（作者署名为宜城漫士，“漫士呓语”微信公众号2019年11月1日发表）。这是一篇十万加的爆款文，在清华内外引起过很大的讨论。它的来由是，开学初校长和同学们例行座谈，突然发觉计算机系同学提的问题相当尖锐。在老师和同学的鼓励下，这位同学写了这篇文章。