吴鹏飞：一半孩子去读职高，我很心疼的九个原因

　　昨天我发了一个帖子，表达了不赞成让一半中考学生被迫去读职高的政策，赞成我的观点的人是绝大多数，当然也有少数反对者。今天，我想再用极为简洁的语言，告诉大家，为什么这样做十分不妥，而且这项政策长期执行下去，于国于民都有负面的影响。

　　我不赞成这样做的第一个原因是，如果就读职高真的像政策制定者说得那样，是一个美好的人生路径，是国家产业发展的光明大道，我也无话可说。但是，如果你做一个调查，你会发现，多数官员、政策制定者、教育行业的管理者和教师们的孩子，几乎都没有去读职高。

　　当年共和国之父为了国家民族的百年安危，力排众议决定介入朝鲜战争，有精神洁癖和道义感极强的他，决定把自己历经磨难的长子送到前线，用他的话说，我让别人的儿子上前线，我的儿子为什么不能上前线。今天的制度设计者，我认为应该具有同样的率先垂范精神。

　　我不赞成这样做的第二个原因是，让初中毕业的孩子有一半孩子去读职高，而且没有选择复读再考普高的权利，是家长很难认同的。如果做这样的问卷调查，我敢说90%以上的家长，不会认同这样的政策。因为在中国家长心目中，职高从来就不是一个真正的选项。

　　这是因为职高和普高的软硬件，堪比各地中医院与人民医院的差距。尽管我们说重视中职教育，但对职高的投资远远比不上普高。尽管理论上职高的毕业生也可以去读高职和大学，甚至可以读研究生，但那比例可以用凤毛麟角来形容。实际上读职高就意味着无法再深造。

　　我不赞成这样做的第三个原因是，目前职高在现行教育框架下，几乎就是考不上大学，没有其它门路，学习很差的学生暂时委身、过渡的地方。我曾经接触过发达地区和中西部地区的职高，我深深感到，他们一个共同的特点，就是师生整体缺乏积极向上的教学理想。

　　不少职高是民营的，它们更多地把这当成一个项目，一个可以从政府补贴和人头费中获得利益的项目，从董事长、校长、教师那里，我没有看到献身教育的真正热情。也几乎没有孩子是热爱劳动、醉心技能来读职高的，这样的教学环境，让我们民族一半的下一代大量涌入绝对是战略失误。

　　我不赞成这样做的第四个原因是，多数职高因为门类太多、课程太多，根本无法聘任到较好的师资。由于国家在几百个专业的职教领域，暂时也不可能像普高一样形成科学、严整、规范的各学科教师准入制度，拥有较多的合格的备选师资队伍。职高的师资多半是拼凑的。

　　学校没有教育理想、管理者没有教育激情，老师整体素质偏低，学生在这里得过且过，这样的职高教学质量很低、很差。让一半的初中毕业生到这样的学校来学习，让国家拿出巨额资金来补贴，这只能使办学的老板们大发一笔财，同时耽误了孩子们的青春。