胡懋仁：在人才培养上，必须坚持德才兼备，以德为本

　　在今年的全国教育大会上，习近平总书记的重要讲话，提到很多与教育有关的话题，都是值得认真思考的，所涉及到的具体措施，也是特别值得全力以赴地加以实施的。

　　习近平总书记还特别强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。

　　习近平总书记再次重申，“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”，总书记进一步明确了教育强国的科学内涵：具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。

　　我第一次注意到，在这次教育大会上，习近平总书记提出了思政引领力这个教育强国的科学内涵之一。他还多次调立德树人这个观念。我们要建成教育强国，必须把德育、把思想政治教育放在第一位。这一点极为重要。

　　过去在相当长的一段时间，我们讲人才的时候，在很多情况下，主要是强调才。虽然不是完全不讲德的重要性，但在实际上，德这个最重要的方面在用人取舍的位置上，往往被放在所谓的才之后。多年前，在不断强调实现四个现代化的时候，那时非常强调人才的重要性。当时有不少讨论人才问题的文章，还总拿曹操在人才使用上，不太关注德方面的瑕疵来说事。他们说，在曹操看来，只要是人才就可以用。只要他有一技之长，那他就是人才，至少他在道德上，是不是有什么瑕疵，那就可以完全被忽略掉。在当时的某些人们看来，德是虚的，可有可无。而且，很多人所谓的德，往往后面都隐藏着虚伪，并非真正地有德。那时甚至有这样的说法，只有这个人有才，是个人才，哪怕他是个鸡鸣狗盗之徒，也是值得使用的。事实证明，以才取人，对德的忽视与否定，这种观点显然大错特错。

　　2018年，习近平总书记在当年的教育大会上鲜明地指出，“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人！那将是教育的失败。”

　　这样的批评多么尖锐，又多么痛切！多年来，我们的某些高校，尽管在几乎所有大学排行榜上，不是第一，就是第二，可是他们培养出来的学生，有多少人不就是像总书记批评的那样，没有中国情，没有中国味，不是中国心? 我们所需要的德，不是表面的绅士风度，不是所谓风度翩翩，也不是那种表面上的谦和礼貌，而首先是要有一颗真正的爱国之心。钱理群教授所批评的“精致的利己主义者”，可能在私德上，外表看上去可能挑不出什么毛病。但是在公德上，他们最大的欠缺就是缺乏这样一颗真诚的爱国之心。