小资产阶级庸人某V的教育理念：一切都是好的，是你们太魔怔

　　看到阳和平老师B站动态里转发的抖音网友的一封来信。这位网友是一名来自山区农村的中学生，来信反映了目前我国中学教育当中的诸多弊端。学生感到受压迫、感到焦虑，这是普遍现象。网上有一个说法，近年来我国有45%的中学，发生过学生自杀事件。

　　究其原因，有的说是应试教育的问题。应试教育只管抓分数，而且强迫学生进行高强度学习，这确实是一个问题。

　　另外，还有人更深一步，讲到应试教育的功利主义性质，就是说，家长普遍逼迫孩子高强度学习，以便今后改变命运、实现阶级跃升。这一点，才是说到了问题的本质。

　　我在微信里看到一个“可乐老师讲家庭教育”这样一个视频。视频里说，江苏有一个小学生，因为学习成绩在班里靠后，家长就在寒假里安排孩子上补习班，春节只休息了5天。寒假过后，孩子便得了重度抑郁症。

　　可见，这种企图出人头地，所谓“不能输在起跑线上”，这样一种功利主义的“内卷”，已经扩散到小学了。

　　我们说，无论是应试教育，只抓分数的教育制度；还是阶级跃升，出人头地的社会观念，都是应该大力揭露的！然而，某V却在B站发视频评论，他说无产阶级出身的中学生如果不忍受这些压力去拼命学习，就是对本阶级的背叛！

　　我们就奇怪了，无产阶级出身的学生，无论是考大学、还是不考大学，都要去作雇佣劳动的奴隶。如果不考大学，就是对本阶级的背叛吗？

　　其实，一心想通过考大学、达到阶级跃升，有这种想法的人，才是企图背叛自己的阶级。

　　某V摆出来的姿态，就是“劝学”的姿态，就是劝告这些精神上受压的中学生，让他们去忍受、继续进行这种高强度的学习。这位某V还反问青年学生：“你觉得你是受了高等教育好，还是不受高等教育好？”

　　其实，某V在这里，分明是在偷换论题。因为，目前青年学生普遍吐槽的，是以应试教育为目的的呆板教学方法，是应试教育的功利主义后果，而不是“受不受高等教育”的问题。

　　我们说，如果应试教育不是以“阶级跃升”这种功利主义为目的，不是对学生进行填鸭式的、高强度训练，而是寓教于乐、让学生爱学、乐学；如果上大学不是为了往上爬、而是能够实现某种崇高的理想，那么，学生们当然愿意刻苦学习，当然愿意考上大学。

　　以上所有这些，无论是单纯抓分数的“应试教育”，还是让学生通过“应试教育”改变命运的功利主义思想，都属于教育制度问题。

　　可是，某V却认为，有些学校的教学枯燥、逼迫学生进行高强度训练，是因为那里没有好老师，他说这是地区不平衡造成的。他说，这不是教育制度问题，这是教育制度的贯彻实施问题。