精日教师当做宝的右翼史观是什么玩意？
震旦大学的“精日”教师在课堂上用日本右翼理论污蔑南京大屠杀这件事，如今正在向更加戏剧性的方向发展。这件事的最终会发展到什么程度，还有待观察。倒是这位精日教师所持的日本右翼反动理论，几十年来流毒不轻。可以说，国内像这位教师一样从事体面工作却被荒谬史观洗脑的人不在少数。今天，不妨先和大家谈谈这套荒谬透顶的史观，好好剖析下其中的伎俩。
总的来说，对日本近代的一系列罪恶，日本极右翼发展了一套颠倒黑白，杂糅东西方侵略者诡辩大成的史论。这套论调完全是基于日本人自己那套相互理解的怪异逻辑，试图给自己的行为赋予正当性，一边大搞完美受害者的污蔑手段，一边把自己也打扮成战争受害者乃至悲剧英雄。
日本右翼对近代侵略的每一个事件都有一套奇谈怪论。比如北伐战争中的济南惨案，这是国民政府与日军的第一次正式接触。日军故意挑衅北伐军，意图干涉北伐战争，为奉军撤退打掩护，国民政府公使被杀，军民被伤害万余人。日本人的解释则是北伐军士兵仇视外国人，先行开火，彼此混战造成伤亡。按照日本人的理论，就是责任双方都有，各打五十大板，甚至是中国人有错在先。可怜国民政府畏日如虎，甚至济南事件后，不顾国内激愤，还绕道而行，充分暴露了无能的本质。但在日本军国分子宣传里，国民政府居然是长期顽固反日，不顾日本释放的善意，打压亲日分子，受通共分子蛊惑，一意孤行破坏中日和平，最终使日军不得不正当反击的存在。
这类观点几乎充斥着不少日本人的近代史认识中。比如甲午战争的旅顺大屠杀，是日军近代战争的第一次大暴行，被西方报纸报道后震惊世界。而日军解释则是基层士兵看到对清军将日本侦查兵砍头示众的激愤，之后对藏在民众中清军便衣队清缴造成了误杀。总之，先判定中国人是落后的野蛮人，不受文明国家彼此交战规则的保护，至于清国百姓掩护清军，所以也不是无辜的，而日军则情有可原。
这类话术，其实不完全是日本人发明的，是当时西方殖民者经常对殖民地暴行使用的托词。日后，我们会看到在对南京大屠杀诡辩时，日本人的部分腔调还是一模一样。（在部分日本历史课本中，南京大屠杀已经被当作不存在的事件而删除）这样的奇谈我们今天不一一列举，而是对侵华战争的几个关键节点剖析，其自有一套内部逻辑，这也是日本右翼和精日之流最常用来蛊惑人的几个段子。
（日本历史教科书，否认南京大屠杀的存在被当作该书的“特色”进行宣传）
第一个关键点是炸死张作霖。自上个世纪末，俄国无聊文人（这人是猎奇为主的畅销作家）为卖书编了一套张作霖被苏联炸死的秘闻后，极右翼就格外喜欢把张作霖之死说成是苏联所为。因为他们自有一套苏联为保障远东安全，不断鼓动中日反目，最终把日本拖入战争的阴谋论。国内的精日因为反共，也格外喜欢这个阴谋论。
