卢永根：把青春献给社会主义祖国

　　​​“爱国主义”是一个很重要的课题，特别是对于青年学生来说。加强这方面的教育，是很有必要的。

　　首先，对你们这代青年进行爱国主义的补课教育是十分必要的。因为在座的大都是十八、九岁的青年，是祖国的未来。你们正像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。你们这一代青年是幸福的、可爱的，但又是带有缺陷的。

　　你们这一代青年的缺陷在哪里呢？一是没有全面而系统地接受过历史教育，特别是中国近代史的教育。因而，许多人对中国的历史不了解或了解得不多，不同程度地受到“历史虚无主义”思想的影响。

　　二是缺乏系统的马列主义、毛泽东思想基本观点的教育，即社会发展史、革命人生观和辩证唯物主义等观点的教育。

　　三是年纪还比较轻，社会阅历浅，没有深切体会过我国民族被压迫、被剥削的痛苦。因而，政治上比较幼稚。特别是当我国实行对外开放政策以后，许多人对资本主义国家的所谓文明缺乏分析和辨别能力。因此，进行爱国主义的补课教育是十分必要的。

　　其次，我想谈谈中华民族是伟大的民族，爱国主义是这个民族的光荣传统。中华民族发源于黄河流域。几千年来，我们民族由发生、发展到繁衍有10亿人口的今天。这其中，经历了许多苦难和曲折，如外族的入侵、内部的动乱等等。但是，我们的民族始终没有被削弱、被分裂、被消灭，而是不断前进。终于，在中国共产党的领导下，成为屹立于世界东方的巨人。

　　我们中华民族，在人类的文明史上是作过重大贡献的，在思想、文化和科学等许多方面，都对人类的发展做出过不可磨灭的贡献。

　　我们的民族是酷爱和平的，但也从不屈服于外来的侵略。所以说，爱国主义是这个民族的光荣传统。我国著名的火箭专家钱学森同志曾说过，中国的知识分子有两个特点：一是爱国，二是不笨。中国的知识分子有强烈的民族自尊心和民族自豪感，把自己的命运同祖国的、民族的和人民的利益紧紧地联系在一起。

　　在我国近代史上，在解放战争时期，北京大学有个名叫朱自清的教授，他拍案而起，宁可饿死也不吃美国救济粮的故事，充分表现出中国知识分子大义凛然的民族气节。当新中国刚诞生，钱学森等大批留美学生就纷纷回国。他们放弃了优厚的生活待遇和优越的工作条件，毅然回国。这就是爱国主义精神！我想：他们回国图的是什么呢？当时，在百废待举的新中国，不要说是享受，就连解决吃饭问题也是件很不容易的事情啊！这正如钱学森同志说的，我什么也不图，只有一个，为祖国争光。

　　我上面所列举的人和事，尽管他们生活在不同的历史时期，有着不同的背景，但他们都有一个共同之处，那就是在他们身上，体现了忧国忧民、国家兴亡和匹夫有责的爱国主义精神。他们把祖国的命运、民族的命运和自己的命运紧紧地联系在一起。在“生亦我所欲，所欲有甚于生者”的抉择中，他们会做出“舍生而取义者也”的决断。他们的思想和品德流芳百世，成为鼓舞炎黄子孙后代高举爱国主义旗帜的力量源泉。